即使宝宝能说话了，每天同样会有许多令父母捉摸不透的情绪问题，他无法通过语言和父母进行有效沟通。这里说的“有效沟通”，并非仅仅说父母听不懂他想表达的诉求，更多时候，是父母的回应不能令他满意，于是糟糕的局面越发恶化。恐怕只有深受其苦的父母能领会这个“恶化”的意义：孩子越来越没耐心、不接受父母的善意、不能控制自己的情绪、不能容忍眼前的情景、不能承受任何一丁点儿委屈……。父母都知道这是心理素质的问题，但如何改变他的心理素质？提高他的正面情绪？每每家长尝试各种做法，最后都失败了，只好使出杀手锏：大声吼叫、挥手就一巴掌，然后走开，让你哭去。哭得疲倦了，睡觉了，醒来仿佛忘了前面的事，那么天下太平了吗？不，它还是个活火山，而且间歇期会越来越短。
坦白说，大多数家长在处理孩子的情绪发展问题上都是“低能儿”，于是渐渐学会“避重就轻”。例如教孩子折纸。摆明了是“教”，但很快就变成孩子坐着等待，妈妈变成“代工”。多数妈妈都很满意这种角色——忙点儿算什么？只要孩子开心。于是，适应这种互动模式的孩子，情商便越来越低了。
这样看来，“提高孩子的情商”岂非只是一个口号？
当然不是。幼儿的心理素质不能依靠技术性的训练，并不等于“听天由命”。在提高婴幼儿情商的作为上，父母能够做的——也只有父母才能做到的，就是从婴幼儿心智成长的特质上提高孩子的“幸福感”。
