“我们往往到大学才教学生什么是正确的价值判断，怎么维护自己的权益，太晚了！”广东外语艺术职业学院学前教育系主任杨振兴指出，家庭对孩子有潜移默化的影响，所以父母应该在孩子小时候就以积极的价值观来引导他们，承担起灌输维权意识的责任。
提高师德应该从何做起？
据新晖学校校长介绍，“掌掴”事件中的谢老师仅21岁，是个标准的“90后”。今年9月份入职新晖学校，在该校工作才两个月。“老师自己素质就不高，怎么能期望教好学生呢！学校应该好好思考一下怎么提高老师的道德水平。”网友“旖旎”的看法代表了大部分家长的心声。他们一致认为，在孩子把老师放在“权威”榜样的情况下，老师“其身不正”，会严重影响孩子的身心发展。对此，丁之境指出，新晖是民办学校，打工子弟比较多，教师本身面临生存压力，在对教师的培训方面比较薄弱，在师德的培养上也有心无力，一些制度上、管理上的工作不到位。这些因素夹杂在一起共同导致了“无良”老师的出现。
据当事者谢某反映，其因为学生迟到会间接导致其被扣工资，因此就把压力转移到了学生身上。“这种压力的转移是非常可怕的。”心理咨询师姚一敏指出，学校对老师和学生都应该实行人性化管理，让失衡的循环系统可以平衡起来，这样老师才有自我消化压力的能力，而不会将自己的压力转移给学生。“这个平衡不是教师可以独当一面的，需要各方共同配合。”
