统计从业资格考试已取消，不过其涉及的知识点依然对从事统计相关工作有参考价值。
以下从不同题型角度为你提供一些模拟题目示例及答案解析，涵盖统计学原理、统计实务等方面内容： 单项选择题 题目：要了解某工业企业职工的文化水平，则总体单位是（ ）。
A. 该工业企业的全部职工 B. 该工业企业每一个职工的文化程度 C. 该工业企业的每一个职工 D. 该工业企业全部职工的平均文化程度 答案：C 解析：总体单位是构成总体的各个个别单位，要了解某工业企业职工的文化水平，总体是该工业企业的全部职工，总体单位则是该工业企业的每一个职工。
题目：下列属于品质标志的是（ ）。
A. 身高 B. 工资 C. 年龄 D. 民族 答案：D 解析：品质标志表明总体单位属性方面的特征，不能用数值表示，民族属于品质标志；身高、工资、年龄能用数值表示，属于数量标志。
多项选择题 题目：下列各项中，属于统计指标的有（ ）。
A. 2019年全国人均国内生产总值 B. 某台机床使用年限 C. 某市年供水量 D. 某地区原煤生产量 E. 某学员平均成绩 答案：ACD 解析：统计指标是反映总体现象数量特征的概念及其具体数值。
A选项全国人均国内生产总值反映全国总体情况；C选项某市年供水量反映某市供水总体情况；D选项某地区原煤生产量反映该地区原煤生产总体情况，均属于统计指标。
B选项某台机床使用年限和E选项某学员平均成绩描述的是个体情况，不属于统计指标。
题目：下列分组中属于按品质标志分组的有（ ）。
A. 职工按工龄分组 B. 企业按所有制属性分组 C. 教师按职称分组 D. 人口按地区分组 E. 人口按文化程度分组 答案：BCDE 解析：按品质标志分组就是选择反映事物属性差异的品质标志作为分组标志。
企业所有制属性、教师职称、地区、文化程度都属于品质标志，按这些标志分组属于按品质标志分组；职工工龄属于数量标志，按工龄分组属于按数量标志分组。
判断题 题目：统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。
（ ） 答案：× 解析：大量观察法是指在统计调查中，要对所研究的总体的全部或足够多的单位进行观察和分析，并非必须对所有单位进行调查，当总体单位过多时，常采用抽样调查等非全面调查方式选取足够多单位进行观察。
题目：平均指标可以使不同的总体具有可比性，并能以此分析现象之间的依存关系。
例如，用劳动生产率指标比 较不同企业的生产效率，揭示差别。
（ ） 答案：√ 解析：平均指标将总体内各单位的数量差异抽象化，反映总体一般水平，不同总体的平均指标可以对比，劳动生产率作为平均指标，能比较不同企业生产效率，分析企业间差异及现象间依存关系 。
综合应用题 题目：已知某地区某年有关经济发展的综合统计资料如下： 农业总产出为120亿元，其中间投入为40亿元； 工业总产出为350亿元，其中间投入为250亿元； 建筑业总产出为150亿元，其中间投入为90亿元； 运输邮电业总产出为110亿元，其中间投入为70亿元； 贸易、餐饮业总产出为100亿元，其中间投入为50亿元； 盈利性服务业营业收入为90亿元，其中间投入为30亿元； 非盈利性服务业经常性费用支出为35亿元，固定资产价值为100亿元，虚拟折旧费按固定资产价值的5%计算； 全地区劳动者报酬为320亿元，固定资产消耗为40亿元，生产税收入为100亿元，生产补贴为60亿元，营业盈余为30亿元。
根据上述资料，回答下列问题： 计算该地区生产总值（GDP）。
计算该地区各产业的增加值。
答案及解析： 地区生产总值（GDP）计算： 生产法计算GDP公式为：GDP = 总产出 - 中间投入。
首先分别计算各产业增加值： 农业增加值 = 农业总产出 - 农业中间投入 = 120 - 40 = 80（亿元） 工业增加值 = 工业总产出 - 工业中间投入 = 350 - 250 = 100（亿元） 建筑业增加值 = 建筑业总产出 - 建筑业中间投入 = 150 - 90 = 60（亿元） 运输邮电业增加值 = 运输邮电业总产出 - 运输邮电业中间投入 = 110 - 70 = 40（亿元） 贸易、餐饮业增加值 = 贸易、餐饮业总产出 - 贸易、餐饮业中间投入 = 100 - 50 = 50（亿元） 盈利性服务业增加值 = 盈利性服务业营业收入 - 盈利性服务业中间投入 = 90 - 30 = 60（亿元） 非盈利性服务业增加值 = 经常性费用支出 + 虚拟折旧费 = 35 + 100×5% = 35 + 5 = 40（亿元） 然后计算地区生产总值（GDP）： GDP = 80 + 100 + 60 + 40 + 50 + 60 + 40 = 430（亿元） 各产业增加值计算已在上述步骤中分别列出： 农业增加值80亿元； 工业增加值100亿元； 建筑业增加值60亿元； 运输邮电业增加值40亿元； 贸易、餐饮业增加值50亿元； 盈利性服务业增加值60亿元； 非盈利性服务业增加值40亿元。
以上只是一小部分模拟题目示例，实际考试涉及的知识点范围更广，包括统计调查方法、统计整理、统计分析等多个方面。
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