据生物学和统计学原理推测，生一个“笨孩子”和生一个“天才”一样不容易。95%以上的人都是差不多的普通人。但是，在日常生活中，在部分家长和老师眼里，“笨孩子”还是那么多、那么普遍，这是为什么？为什么一个普通的孩子，一个健康活泼的孩子，在上学后慢慢变成了“笨孩子”？你在看了下面几个故事后，就会知道“笨孩子”是怎么产生的。
案例一：我曾经的邻居有个孩子叫洋洋(化名)，上小学二年级。他在班上学习成绩不是很好，但他是一个很有上进心的孩子，平时对自己要求也比较严。每天放学回到家，都要先写作业，然后才去和其他小朋友玩或看电视。洋洋的父母对他的学习成绩非常关心，经常要求洋洋多学一些课外的东西，并且规定洋洋在班上一定要在前几名。洋洋姑姑家有个小孩叫龙龙，跟洋洋是同班同学，虽然学习不太用功，但由于脑子聪明，学习成绩还不错。洋洋的父母经常拿龙龙跟洋洋比。一次考试，龙龙比洋洋高了两分。回到家，洋洋的父母就对孩子大发雷霆：“你怎么这么笨，平时是怎么学的，看人家龙龙考得多好，你呢！学习不上进，看你将来怎么办！你简直太让人失望了！”洋洋听了，觉得很委屈，可又无言以对，他确实比龙龙少考了两分呀。
由于父母经常责骂洋洋，孩子的胆子越来越小，他在学校上课也不敢举手，怕回答问题出错受老师的批评。但是教他数学的班主任老师，恰恰是个爱批评学生的中年女老师，而且对孩子的成绩要求也特别高。每次考试，只要谁在98分以下，就必定受到老师的批评。而洋洋也是被经常批评的对象。
一次，老师让洋洋回答问题，洋洋的声音太小，被老师严厉地训了一顿。随后，老师又让洋洋上黑板做题。因为紧张，洋洋呆呆地站在那里，这时老师更生气了，她大声地斥责洋洋：“傻呆呆地站着干什么？你怎么这么笨呀！真是个无脑儿。”
