学前班是对幼儿的学前能力进行培养的专门的机构，为幼儿顺利的升入小学打下良好的基础，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，学前班课程是以《学前指导大纲》为依据进行设计的，一般包括了数学、语言、体育、写字、拼音、音乐、美术等课程，如何合理的安排学前班课程表呢，下面，我们就来看一看。
1．学前班课课程安排
2．学前班课师资要求
要求学前班的教师要具备小学高级职称的教师、一级职称的教师、专业英语教师、专业美术教师等资格。教学方法能够灵活多样、精讲多练、激发学习兴趣、让孩子爱学、乐学不断探索新的知识。
3．学前班课程设置
数学：认识时钟，学习测量，认识几何形体，学习书写数学，会数数，学会单数双数，学习10-20以内加减法，会列式，速算，自编应用题等。
语言：学习日常生活中的常用汉字，学习汉语拼音（会拼读、会书写），学习儿歌（会说、会编），学习故事（会讲故事，会续编故事、会创编故事）,学习用词造句，口头编作文等。
常识：社会常识（爱国教育，良好品德行为习惯的培养等），自然常识（动植物、天气的变化等）。
美术：（可以考级）基础知识、写生、线描、临摹、水墨、版画、油画、创意制作、陶艺、素描、水彩、水粉等。是容多方面知识为一体的、儿童必修的一门课程，不是简单的兴趣和爱好。童创教育正是致力于审美、智力的发展与提高，用艺术的魅力培养儿童个性化的思维能力和创造能力。
英语：（可以考级）让孩子在看、听、说、唱、活动中感受英语。它结合儿童教育和学习语言的特点，全方位激发孩子音乐、语言、运动、逻辑、视觉感知、自我认知、人际等智能最科学权威的体系，让孩子们在愉快的游戏中享受学习英语的乐趣。
舞蹈：（可以考级）基础知识、基本功训练，儿童舞、踢踏舞、国标舞等，在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教学训练，将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。它对幼儿走、跳、跑基本动作的协调、灵活和动作的美感起到良好的促进作用。它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象能力和表现能力。在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、培养活泼、热情、开朗的性格。
体育：（可以考级）跑（快跑、慢跑、变速跑）；跳（跳高、跳远、跑跳、跳绳）；投掷（投球、投包等）；踢（踢球、踢毽子等），拍球（单手拍、花样拍、对拍）
学前奥数：学习奥数能激发孩子学习数学的兴趣，让孩子亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力，激发孩子学习数学的向往感、入迷感。另外还能提高孩子的数学审美感。许多解题技巧是一种高智力水平的艺术，能带给孩子—种独立于诗歌、音乐、绘画之外的另一种审美感受。
