幼儿园非常重视幼小衔接工作，已经把幼小衔接工作纳入保教计划中，特别是大班幼儿，他们还有一年时间就将进入小学的大门了，他们对小学生的生活满怀期待和向往，同时也更充满了疑惑，为了落实有效衔接工作，让大班幼儿做好充分的入学心理准备，提高生活自理能力和学习能力，幼儿园应与家长合作，来开展幼小衔接工作。
1.家长助教助力幼儿幼小衔接
充分利用家长资源，邀请在小学工作的家长来担当助教，为幼儿开启小学第
一课。通过这次幼小衔接的家长助教活动，孩子们进一步了解了小学的学习，这对于他们顺利地进入小学生活具有很大的帮助。
2. 环境上的改变
将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。
3.重视培养幼儿的自我控制能力
提高幼儿的注意水平。慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。 进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化，在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。大班的幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。
4.养成良好的生活习惯
在一日生活的各个环节培养幼儿良好的生活习惯，比如：合理安排一日作息时间，主动饮水、入厕等。幼儿刚刚升入小学，在没有教师提醒的情况下常常不能主动饮水，针对这种情况,教师可以在大班下学期末培养幼儿主动饮水的生活习惯。
