由于不清楚你所说的《雨前》具体版本及对应的阅读题目，以下以何其芳的散文《雨前》为例，为你提供一份较为通用的阅读答案示例，你可以根据实际题目进行调整。
《雨前》阅读题目及答案 一、基础知识题 文中有不少生字词，请给下列加点字注音。
涟漪（ ） （ ） 嗫嚅（ ） （ ） 憔悴（ ） （ ） 阴霾（ ） 答案：lián yī ；niè rú ；qiáo cuì ；mái 解释下列词语在文中的意思。
忧郁：______________________ 烦躁：______________________ 惊惶：______________________ 倔强：______________________ 答案： 忧伤，愁闷。
烦闷急躁。
惊慌，惊恐，举止失去常态。
（性情）刚强不屈。
二、阅读理解题 文章开篇描写了怎样的景象？有什么作用？ 答案：开篇描写了北方雨前灰暗、干燥、闷热的景象，尘土飞扬，柳条儿、土地等都呈现出干渴、毫无生气的状态。
作用是：①奠定了全文阴沉、压抑的情感基调；②为后文作者渴望雨的到来做铺垫，通过对干旱景象的描写，更突出了作者对滋润万物的雨的急切盼望之情 。
文中多次描写了小燕子，这有什么用意？ 答案：文中描写小燕子在天空中低飞、盘旋，“它们的翅子不停地扇动，它们歌唱着，它们有时低到湖面，还惊动了水里的萍藻”。
用意在于：①通过小燕子欢快、灵动的形象与沉闷压抑的雨前环境形成鲜明对比，突出了环境的压抑和沉闷；②小燕子的活动代表着生命的活力与对自由的向往，表达了作者对充满生机与活力的生活的憧憬；③小燕子不惧沉闷环境，积极活动，也从侧面衬托出作者内心渴望打破现状、迎接变化的心情。
“我怀想着故乡的雷声和雨声。
那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。
细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。
”请从修辞手法的角度赏析这段文字。
答案：这段文字运用了拟人和比喻的修辞手法。
把雷声当作人来写，“隆隆的有力的搏击”“春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来”赋予雷声以人的动作和力量，生动形象地写出了雷声的磅礴气势以及它唤醒万物的力量；“细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它”将雨声拟人化，“温存之手抚摩”生动地表现出雨声的轻柔、温和；同时将春芽比作被唤醒的生命，形象地描绘出春天万物在雷声和雨声的滋润下蓬勃生长的景象。
整段文字通过多种修辞手法，表达了作者对故乡春雨的怀念以及对充满生机与活力的大自然的热爱之情。
文章结尾“然而雨还是没有来”这句话有什么深刻含义？ 答案：表面上看，“然而雨还是没有来”是说现实中雨依旧没有降临，呼应前文作者对雨的急切盼望。
从深层含义来讲，雨象征着作者所渴望的美好事物、理想境界，如滋润的生机、自由的生活、心灵的慰藉等。
“雨还是没有来”暗示了作者所期待的这些美好暂时还无法实现，表达了作者在现实中的无奈、失落以及对未来的迷茫，但同时也蕴含着作者对美好终究会到来的一丝执着的期待 。
如果你能提供具体的《雨前》阅读题目，我可以给出更精准的答案。