孩子的人生观、世界观、价值观形成是多方面的原因，但在中小学阶段，最重要的人是家长。
培养孩子的三观，是非观是其中主要内容之一。孩子生下来就是一张白纸，最新最美的图画靠家长来描绘;孩子前方有泥潭深渊和康庄大道，要考家长来引导;孩子大海中的一叶孤舟，需要家长这盏航标灯的指引。
是啊，从一岁后呀呀学语，蹒跚学步，一切都要靠家长帮助，在这当中的教育中，家长的三观正确，然后运用恰当的方法进行教育，孩子就会受益。
教育孩子是非观，首先要正确引导，让他知道什么是正直无私、公正善良行为，告知他哪些该做，哪些不该做;其次要严格要求，对孩子不正确行为和犯错以后，不能心慈手软，要严厉批评，让他吸取教训，牢记在心不能再犯;最后是家长要以身作则，给孩子做出榜样，因为家长的一言一行直接影响到孩子，俗话说近朱者赤近墨者黑就是这个道理。
孩子的分辨能力是要需要家长的引导，孩子会从家长的肯定或否定的态度中，逐步了解哪是对的、哪是不对的。比如孩子用哭来要求家长满足他的不合理的要求，家长不理睬他或制止他，几次以后，小孩就记住这样做是不对的。
1.大人要有明确的态度
小孩子面前也有许多是非问题，大人应该细心观察，不可掉以轻心。和孩子一起看电视时，剧中人说了一句脏话，家长应该及时指出，表示这样说不对。和孩子一起上街，孩子要随地大小便，家长应该及时制止，并立即帮助他找厕所。 2.创设情境，明辨是非
父母和小孩一块玩耍时，任意的创设情境，从情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽车的游戏，创设让座或不让座的行为，让幼儿在具体的活动中去明辨是非。在给孩子进行教育时，要做到身教重于言教。家长必须注重自己在家中的一言一行，给孩子树立良好的榜样。同时家长时时处处要有一个正确的判断是非的观念，让孩子在大人的教育中掌握正确的判断事物好坏的标准。当然家长也不要把自己错误的观念强行施加给孩子，使得孩子丧失自己判断事物的能力，以后将很难适应社会发展。
3.观察行为图片，明辨是非
现在书店里有很多行为判断的幼儿书卖，可以买来让小孩观察分析判断。从中训练他们的观察能力、分析能力、判断能力、明辨是非的能力。如随地吐痰一图，可问：图上画的是谁?他在干什么呢?他这样做对不对呢?为什么呢?应该怎样做才对呢?通过图上行为判断，可以大大提高幼儿明辨是非的能力。
4.要循序渐进，不要急于求成
儿童的分辨能力是要逐步提高的。对1、2岁的小孩，是初步建立良好习惯的问题，使他从家长的肯定或否定的态度中，逐步了解哪是对的、哪是不对的。比如小孩用哭来要求家长满足他的不合理的要求(非要吃地上的脏东西之类)，家长不理睬他或制止他，几次以后，小孩就记住这样做是不对的了。
5.让孩子学会自己进行比较和辨别
对孩子来说，家长的教育总是外因，要通过孩子的内因才能起作用。所以，要培养孩子辨别是非的能力，必须注意引导孩子学会自己进行比较和辨别。
