长此以往，容易导致孩子注意力和记忆力低下，缺乏时间观念、目标性和计划性，耐心也会相应降低。”针对变异脑的说法，李志厚教授强调，电视影像对孩子的专注力是否有害，因人因境(如节目内容、画面刺激等)、因时间的长短而异。
换句话说，电视对孩子专注力的影响是各种因素累加而成的，只有当电视产生持续不断的外界刺激时，才可能会影响大脑回路产生专注力，进而影响孩子智力的发展，因此对于父母而言，需要的不是砸电视，而是控制好孩子看电视的时间，选择合适的电视节目。
6、阻碍孩子的认知力
美国西雅图华盛顿大学的研究显示，通过针对孩子观看D V D而设计的实验发现，每天都观看D V D影像的婴儿，比完全不看D V D的同龄孩子理解的单词平均少6～8个，其中17%看D V D的宝宝比不看的宝宝语言判断能力差。
“在观看电视节目时，更多的孩子是被电视强大的音响和视觉效果所吸引，虽然听到了声音、看到了画面，但大脑却不对其加工。”曾细花博士指出，亲子互动是宝宝学习语言的关键环节，宝宝需要跟成人或同伴进行交流，有人在身边的时候宝宝才会比较兴奋，自然把全部注意力集中到真人身上认真学起来。
然而电视影像是种单通道输入语言的方式，对宝宝听力的提高或许有些帮助，但对于宝宝形成自身语言来说则是不充分的。
“创造力、想象力其实也是学习能力的一部分，沉迷于电视节目之中的孩子往往好奇心会降低，缺乏在现实情境下进行探索的动力。”在曾细花博士看来，电视中鲜艳的色彩、变化的画面、动听的音乐对宝宝有着深深的诱惑，于是宝宝开始厌倦画面单调、文字枯燥的书本。
然而，电视所传播的信息大多是片段式、跳跃式的，宝宝从中只能得到一些零碎的、不系统的知识，创造力和想象力逐渐受到了束缚，最终会影响孩子进行探索的学习能力。
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