女儿第一次入团没批准，我说理劝慰，可妻子却煽风点火：“你为啥不能入团？难道那两个入团的同学就一定比你好？肯定是老师包庇她们，大概她们的家长蛮会搞关系的，同老师蛮好的。你爸爸这个人钝头钝脑的，脾气古怪，不会去搞关系。”
女儿结对助学，做妈妈的反对；参加公益活动，她也反对；义务献血更是反对；去新加坡留学她仍然反对……
我们夫妻俩在教育孩子的诸多方面都意见相左，为什么我的教育在女儿身上能起到决定性的作用呢？
原因是多方面的，最重要的是我长期感情的投入，赢得了女儿的亲近和信任。
孩子从两岁左右到十多岁，我每天都给她讲故事；经常带她去公园玩；她生病，我守在床边护理，观察她的病情，喂药、喂水、讲故事，自己不睡觉，直到半夜她出汗，额头不发烫，烧已退，我才安心去睡；春天和女儿一起放风筝，夏天带她去游泳，秋天捉蟋蟀，冬天堆雪人……
有时，我下班迟了，女儿一趟趟到家门外张望，还焦急地说：“爸爸怎么还不回来呢？”奶奶跟她开玩笑：“你是不是想吃奶啊？爸爸不来急得很！”
其二，我对女儿的教育与老师的教育是互相配合、相辅相成的。有时我就某个问题或某件事讲道理给女儿听，女儿立即会说：“嗳，我们老师也是这样说的。”因此，孩子很容易接受。日积月累，她就形成了一种观点：“爸爸说得没错，我听爸爸的。”
