童年时光精彩美好，本身没有直接的社会性，孩子天真无邪的个性让他们在社会中依然有着自己的一个小世界，儿童生活随着特有背景而展开，根据他们固有的天性来生活，孩子看待世界犹如看万花筒，到处都是他们所没有见过的新鲜景色，有着较少的主观影响。
保护孩子纯真的心灵，让他们有着归属感和安全感，同时能够更多的看到生活中的美丽是我们家长需要尽可能做到的事情，我们不希望孩子提早的背负一些本不该在这个年纪背负的负担以及压力。
儿童作为一个独立的成长个体以其自然成长为起点，是一个身心自然成长的过程，而在这个过程中，通过自我探索以及家长有意识的引导他们的各方面潜能都会有所激发。
例如对于文化的体悟，语言的能力等，随着年纪的增长以及生活经验的累积，孩子的主动性以及能动性都有所提高，孩子有了自己的想法，对于自己喜欢的事物有所追求等。
与大部分成人不同的是，孩子跟外界社会的关系都是以自然生长为基础点，他们的个性决定了他们所看到的社会形态，如果孩子个性积极乐观，那么即使在他遭受挫折的时候，他们依然是乐观向上的，对于社会也是以积极的态度来生活。
反之则有着相反的看法，这也告诉我们，想要让孩子能够更好的生活，从小教育的重点不是书面知识而是个性培养。
童年是鼓励天性，而不是压抑天性，长期处于压抑环境下的孩子不利于健康个性的养成，而孩子的艺术本能，语言社交本能等都会受到影响。
总结：儿童早期的生活受到精神力量的影响和自然天性的牵引，当孩子随着生活经验的累积，他们慢慢的会形成自己的个性，这个形成自我感知和个性的阶段受到的各方面因素有很多，例如环境影响，父母个性影响等，对于父母来说，给孩子一个良好的榜样是要引起重视的。
