所以，多动是一种盲动，即我们常说的“乱动”，做事情的效率特别低，严重多动的孩子几乎是没有效果的，这就是多动。多动的孩子在学校、班级里，喜欢是去招惹别的小朋友。然而，多动症的孩子，往往体格发育上多是相对弱小，每次去招惹别人，都会遭了同学的谴责或回击，易被受欺负的，但是，多动的孩子却没有记性，仍不断地去招惹，多数的同学会很讨厌他（她）。
多动的孩子在上课时，注意力不能集中下来认真听讲，别的孩子转一下身、窗外有小鸟叫、或谁的橡皮掉到地上，都能使他马上分神。上课不注意听讲，下课作业完不成，老师也拿他没办法。回到家里，孩子不能安下心来做作业，不停地玩，家长为了能让他专心写作业，甚至将所有的玩具都收起来，但是，多动的孩子手里只要有东西，哪怕是铅笔，哪怕是橡皮，或是一张纸，都会被他当成玩具玩。
温馨提示：
其实，孩子多动是因不能自我控制。所以，作为家长、作为老师，以及周围生活环境过程中的一些监护人和亲朋好友，要对这样的孩子给予理解，不要过分的斥责。多动症的孩子，经过治疗一般都会康复。但是，如果没有治疗，却过于给他一些各方面的惩罚，孩子在心理发育上会自卑，自尊心很弱，在未来的人格发展上也会受到影响。
症状二：注意力不集中，与年龄不相称的注意力分散。
疑问：什么是注意力？
注意力表现在两方面，一个是转移，一个是集中固定的指向，而且是在背景中有选择的注意。比如说：在我们的眼前会有好多东西同时存在，有人、桌子、门、墙、灯、画等，但是我只会有目的地选择注意其中一件物品，这就是在背景中选择性指向集中。注意力也有转移，换下思维，我去看或想别的事情，这些都是由自己控制选择的。
而多动症的孩子的注意力不集中，主要是注意力的自我控制能力障碍，并且与年龄不相称。
两三岁的孩子停地动是很正常的，因为这个年龄段注意力时间很短，如果到七、八岁，还像两三岁时的状态一样，就明显地有问题了。
注意力不集中是多动症的核心症状
注意力不集中才是多动症的核心症状，随境转移使他们更加多动。现代医学心理学对于多动症的诊断更偏向于注意力不集中障碍综合症。
