“再”是一个基础且常用的汉字，它在小学、中学和大学的语境中有着广泛的应用。根据学习阶段，我们可以将“再”的组词分为以下几类：

小学阶段

小学阶段主要涉及一些基本且常用的词汇，这些词汇在日常生活中频繁出现，是学习汉语的基础。

• 再次：又一次，重复。
• 再见：告别用语，希望再次见面。
• 再也：表示不可能或不再。

中学阶段

中学阶段的词汇开始涉及更复杂的概念和语境，不仅包括日常用语，还有涉及特定学科或情境的词汇。

• 再版：书籍或出版物的第二次或多次印刷。
• 再教育：指重新接受教育，尤其是成人教育。
• 再生产：经济学概念，指生产过程的重复或扩大。
• 再接再厉：形容做事不满足于已有的成绩，继续努力。

大学阶段

大学阶段的词汇可能涉及更专业、更抽象的概念，这些词汇不仅限于日常生活，还可能出现在专业文献或研究中。

• 再创造：指在原有基础上进行创新或创造。
• 再分析：科学研究中，对已有数据或结果的重新分析。
• 再投资：指将资金重新投入到经济活动或项目中。
• 再生资源：可以循环使用或自我恢复的自然资源。

分析

1. 再次、再见、再也：这些词属于小学阶段，是孩子最早接触和使用的词汇，用于日常交流和表达。

2. 再版、再教育、再生产、再接再厉：这些词在中学阶段出现，不仅用于日常交流，也开始涉及到更具体的情境和学科知识，如文学、经济学等。

3. 再创造、再分析、再投资、再生资源：这些词在大学阶段出现，涉及更专业、更抽象的概念，如科学研究、经济学、环境保护等，反映了学习者对更广泛知识领域的探索。

通过这样的分类，我们可以看到“再”字在汉语学习中从基础到高级、从日常到专业的演变过程。

【再】的拼音笔画顺序：    

简体再  繁体字再  拼音zài    笔画数6  四角号码[db:四角号码]  部首冂  五笔输入[db:五笔输入]  结构[db:结构]  五行属性[db:五行属性]  笔画顺序：   笔画读法 横、竖、横折钩、竖、横、横  再  

【再】是什么意思、字义及解释  

【再】的解释（来源：辞典简编版）基本字义再

第二次、又一次。【组词】：再见、再版、一再 重复、继续。【组词】：再不走就赶不上火车了。 更。表示行为程度的加深。【组词】：再好不过、再多一点 另、另外。【组词】：再则、再说【再】的解释（来源：辞典修订版）基本字义再

副词   第二次、又一次、两次。【组词】：「再见」、「再嫁」、「再鞠躬」。《史记．卷六九．苏秦传》：「秦赵五战，秦再胜而赵三胜。」副词   表示动作继续重复。【组词】：「再接再厉」、「再版」、「失败了再努力。」唐．杜甫〈词性：自京赴奉先县咏怀五百字〉诗：「荣枯咫尺异，惆怅难再述。」副词   表示一个动作接续在另一动作结束之后。【组词】：「吃完饭再走！」、「先擦窗户，再洗地板。」副词   更。表示行为程度的加深。【组词】：「你能这么想，真是再好不过了。」副词   表示另有补充。【组词】：「再则」、「再说」、「再不然」。【再】的解释（来源：小字典）基本字义再

重复。【组词】：「再嫁」、「再版」、「机会不再」、「一而再，再而三。」表示两个动作的接续。【组词】：「吃了饭再走。」、「先打好草稿再写。」仍然。【组词】：「再不走，就赶不上火车了。」更。【组词】：「若能再快一点就好了。」、「这事你肯做，真是再好也没有了。」再见：双方道别的用语。【组词】：「老师再见！」、「小朋友再见！」