初二英语上册知识点总结归纳 一、词汇 初二英语上册的词汇量有所增加，涵盖了日常生活、学校、健康、旅游等多个话题。
重点词汇包括： 频度副词：always（总是）, usually（通常）, often（经常）, sometimes（有时）, hardly ever（几乎从不）, never（从不）。
这些词用于描述动作发生的频率，在句子中的位置通常位于实义动词之前，be 动词、助动词或情态动词之后。
例如：He always gets up early. She is sometimes late for school. 形容词和副词的比较级和最高级：这是本阶段的重要语法点之一。
规则变化一般在词尾加 -er 构成比较级，加 -est 构成最高级；以不发音的 e 结尾的单词，直接加 -r 和 -st；重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的，双写该辅音字母再加 -er 和 -est；以“辅音字母 + y”结尾的，变 y 为 i 再加 -er 和 -est。
部分形容词和副词的比较级和最高级是不规则变化，如 good/well - better - best，bad/badly - worse - worst，many/much - more - most 等。
例如：This apple is bigger than that one. He runs the fastest in his class. 与健康相关的词汇：headache（头痛）, toothache（牙痛）, stomachache（胃痛）, fever（发烧）, cold（感冒）, cough（咳嗽）等。
掌握这些词汇有助于描述身体不适症状并寻求帮助。
例如：I have a headache. I need to see a doctor. 与旅游和交通相关的词汇：plane（飞机）, train（火车）, bus（公共汽车）, subway（地铁）, bike（自行车）；travel（旅行）, visit（参观，拜访）, journey（旅程）等。
例如：I usually go to school by bike. They are planning a travel to Beijing. 二、语法 一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句 一般疑问句：当主语不是第三人称单数时，在句首加 Do；当主语是第三人称单数时，在句首加 Does，然后动词还原。
例如：Do you like English? Does he play football every day? 特殊疑问句：结构为“疑问词 + 一般疑问句”。
例如：What do you usually do on weekends? How does she go to school? 现在进行时表示将来：现在进行时除了表示现在正在进行的动作外，还可以用来表示按计划或安排即将发生的动作，通常与表示将来的时间状语连用，如 tomorrow, next week 等。
常见的动词有 come, go, leave, arrive 等。
例如：She is coming to see me tomorrow. We are leaving for Shanghai next week. 形容词和副词比较级和最高级的用法 比较级：用于两者之间的比较，结构为“A + be 动词/实义动词 + 比较级 + than + B”。
例如：Tom is taller than Jack. Lily runs faster than Lucy. 最高级：用于三者或三者以上的比较，结构为“A + be 动词/实义动词 + the + 最高级 + of/in 短语”。
例如：This is the most beautiful flower in the garden. He is the tallest of all the boys. 情态动词 should 的用法：should 意为“应该”，后接动词原形，没有人称和数的变化。
常用于提出建议、责任或义务等。
例如：You should get up early. We should protect the environment. 三、重点句型 How often...? 用来询问动作发生的频率。
回答通常用频度副词或表示频率的短语。
例如： - How often do you exercise? - I exercise three times a week. What's the matter (with...)? 用于询问某人或某物出了什么问题或毛病。
同义句型有 What's wrong (with...)? What's the trouble (with...)? 例如：What's the matter with you? You look pale. It's + adj. + (for sb.) + to do sth. 这个句型表示“做某事对某人来说是……的”。
其中 it 是形式主语，真正的主语是后面的 to do sth.。
例如：It's important for us to learn English well. The + 比较级，the + 比较级：表示“越……，就越……”。
例如：The more you read, the smarter you will be. not as/so...as... 表示“不如……”，中间用形容词或副词的原级。
例如：This book is not as interesting as that one. 四、日常交际用语 谈论健康： A: What's the matter? B: I have a headache. A: You should lie down and rest. 谈论频率： A: How often do you watch TV? B: I watch TV twice a week. 提建议： A: I'm very tired. B: You should go to bed early. 询问出行方式： A: How do you get to school? B: I usually take the bus. 五、阅读理解技巧 初二英语阅读理解难度有所提升，需要掌握一些阅读技巧： 快速浏览文章：先通读文章标题、首尾段和每段的首句，了解文章的大致主题和主要内容。
带着问题找答案：仔细阅读题目，明确题目要求，然后在文章中找到相关信息进行分析和解答。
注意关键词的定位，如人名、地名、数字等。
猜测词义：遇到生词不要慌张，可以根据上下文语境、构词法等方法猜测词义。
例如，根据 and, or 等连词判断生词与已知词的并列或选择关系；根据前缀、后缀猜测词义等。
推理判断：有些题目需要根据文章内容进行推理判断，要注意把握作者的意图和观点，不要过度推断。
六、写作 写作要求能够运用所学词汇和语法，围绕给定话题进行表达。
常见话题包括健康生活、日常活动、旅游经历等。
写作时要注意以下几点： 认真审题：明确题目要求，确定写作主题和要点。
构思框架：根据要点列出文章的大致结构，如开头引入话题，中间详细阐述，结尾总结或提出建议等。
正确表达：运用准确的词汇和语法结构进行表达，尽量避免拼写和语法错误。
可以适当使用一些连接词和短语，如 and, but, however, first, second 等，使文章逻辑更清晰。
检查修改：完成写作后，仔细检查语法、拼写、标点等错误，并对语句进行优化。