教师绩效考核办法实施方案（一） 一、指导思想 以党的教育方针为指导，深入贯彻落实科学发展观，建立科学规范的教师绩效考核评价机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展。
二、考核原则 尊重规律，以人为本：尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩：把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进，促进发展：鼓励教师全身心投入教育教学工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
客观公正，简便易行：坚持实事求是、民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。
三、考核对象 本校全体在编在岗教师。
四、考核内容 师德师风（20分） 依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
出现违反师德师风行为，如体罚或变相体罚学生、收受家长礼品礼金等，实行一票否决，本项得0分。
教育教学工作（60分） 教学常规（20分）：备课、上课、作业批改、辅导学生、教学评价等教学环节符合学校要求，按时完成教学任务。
教学质量（20分）：根据学生学业成绩的提高情况、学科平均分、优秀率、及格率等指标进行评价。
教育教学成果（10分）：参与课题研究、发表论文、参加教学竞赛、指导学生竞赛等取得的成绩。
课程开发与实施（10分）：积极参与校本课程开发，认真实施校本课程，丰富学校课程体系。
班主任工作（10分） 班级管理规范，班风正，学风浓，班级秩序良好。
关爱学生，注重学生身心健康发展，及时处理班级突发事件。
积极组织班级学生参加学校各项活动，成绩突出。
团队合作与专业发展（10分） 积极参与教研活动，与同事团结协作，共同提高教育教学水平。
参加各类培训、学习，不断提升自身专业素养。
五、考核方法 教师自评：教师对照考核内容和标准，进行自我评价，撰写自评报告。
学生评教：每学期末，组织学生对任课教师进行评价，评价结果作为考核的参考依据。
同行互评：教师之间相互评价，重点评价教育教学工作、团队合作等方面的表现。
领导评价：学校领导根据教师的日常工作表现、教学成绩等进行综合评价。
六、考核结果及运用 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
优秀等次比例不超过参加考核教师总数的20%。
考核结果与绩效工资分配挂钩：根据考核结果，确定教师的绩效工资发放额度。
考核结果作为教师职务晋升、评先评优、岗位聘任的重要依据：连续三年考核优秀的教师，在同等条件下优先晋升职务、评选优秀、聘任高一级岗位。
七、组织领导 学校成立教师绩效考核工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作、处理考核过程中的申诉和争议等事宜。
八、附则 本方案自[具体实施日期]起施行。
本方案由学校教师绩效考核工作领导小组负责解释。
教师绩效考核办法实施方案（二） 一、目的意义 为加强教师队伍建设，全面、客观、公正地评价教师的工作业绩，充分调动教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，特制定本实施方案。
二、考核原则 科学性原则：遵循教育教学规律，建立科学合理的考核指标体系和评价方法。
全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，突出教育教学工作的中心地位。
激励性原则：通过绩效考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师专业发展。
民主性原则：考核过程公开透明，充分听取教师、学生和家长的意见和建议。
三、考核对象 全校在职教师。
四、考核内容及权重 职业道德（20%） 忠诚于教育事业，遵守教师职业道德规范，具有良好的师德师风。
出现师德失范行为，如违背教育公平、传播有害思想等，视情节轻重扣减相应分数。
教育教学工作（65%） 教学工作量（15%）：按照学校规定完成教学课时任务，超课时或承担额外教学任务给予适当加分。
教学过程（20%）：教学计划、教案、课堂教学、作业批改、课外辅导等教学环节规范有序，效果良好。
教学质量（20%）：根据学生的学业成绩进步情况、综合素质发展等进行评价。
教育教学创新（10%）：积极开展教学改革、创新教学方法、运用现代教育技术等方面取得的成效。
教育管理工作（10%） 担任班主任、年级组长、教研组长等职务，认真履行职责，班级管理、团队建设等工作成绩显著。
未担任管理职务的教师，积极参与学校管理工作，协助做好相关事务，酌情加分。
专业发展（5%） 参加继续教育、培训学习、学术研究等活动，不断提升专业素养。
在教育教学领域取得新的成果，如发表著作、获得专利等，给予加分奖励。
五、考核方式 资料审核：查阅教师的教学计划、教案、作业批改记录、培训证书等相关资料。
课堂观察：定期或不定期对教师的课堂教学进行听课、评课，了解教学情况。
学生评教：每学期组织学生对教师进行问卷调查，了解学生对教师教学态度、教学方法等方面的评价。
家长反馈：通过家长会、家长问卷等形式，收集家长对教师工作的意见和建议。
六、考核周期 以学期为考核周期，每学期末进行综合考核。
七、考核结果评定 考核得分计算：各项考核内容得分乘以相应权重后相加，得出教师的综合考核得分。
考核等级划分：90分及以上为优秀，75 - 89分为良好，60 - 74分为合格，60分以下为不合格。
八、结果运用 绩效工资发放：根据考核结果，按照学校绩效工资分配方案发放绩效工资。
表彰奖励：对考核优秀的教师进行表彰，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。
岗位调整：考核结果作为教师岗位调整、转岗、待岗的重要依据，对连续两年考核不合格的教师，可进行岗位调整或待岗培训。
九、申诉处理 教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示后[X]个工作日内向学校绩效考核工作领导小组提出申诉。
领导小组应在接到申诉后[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。
十、其他事项 本方案未尽事宜，由学校绩效考核工作领导小组研究决定。
本方案根据国家法律法规和上级有关政策规定制定，如有冲突，以国家法律法规和上级政策为准。
教师绩效考核办法实施方案（三） 一、指导方针 为深入贯彻落实教育改革精神，完善教师激励机制，提高教师工作积极性和教育教学质量，依据相关政策法规，结合我校实际，制定本教师绩效考核办法实施方案。
二、考核原则 导向性原则：以提高教育教学质量为核心，引导教师积极投身教育教学改革，促进学生全面发展。
公平公正原则：严格按照考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实可靠，公平公正。
多元评价原则：综合运用教师自评、学生评教、同行互评、领导评价等多种方式，全面评价教师工作。
三、考核范围 本校全体专任教师。
四、考核内容及评分标准 师德表现（15分） 严格遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为（10 - 15分）。
有轻微违反师德行为，经批评教育后改正（5 - 9分）。
出现严重师德问题，造成不良影响（0 - 4分）。
教学工作（60分） 教学计划与备课（10分）：教学计划科学合理，备课认真，教案完整（8 - 10分）；基本符合要求（5 - 7分）；存在明显不足（0 - 4分）。
课堂教学（20分）：教学方法得当，教学过程流畅，师生互动良好，教学效果显著（16 - 20分）；教学水平一般，能完成教学任务（11 - 15分）；教学存在较多问题（0 - 10分）。
作业批改与辅导（10分）：作业布置适量，批改认真及时，辅导学生耐心细致（8 - 10分）；基本能完成作业批改和辅导任务（5 - 7分）；工作不到位（0 - 4分）。
教学成绩（20分）：所教班级学生在学业成绩、综合素质等方面有明显进步（16 - 20分）；学生成绩保持稳定（11 - 15分）；学生成绩下滑（0 - 10分）。
教育科研（10分） 积极参与课题研究、撰写教育教学论文、参加教学研讨活动等，成果突出（8 - 10分）。
能参与部分科研活动，有一定成果（5 - 7分）。
很少参与教育科研工作（0 - 4分）。
学生管理（10分） 担任班主任工作，班级管理有序，学生关系融洽，班级成绩突出（8 - 10分）。
协助班主任或参与学生管理工作，表现较好（5 - 7分）。
对学生管理工作不积极（0 - 4分）。
团队协作（5分） 积极参与团队活动，与同事合作良好，为学校发展做出贡献（4 - 5分）。
能与同事正常合作，完成本职工作（3分）。
团队协作意识淡薄（0 - 2分）。
五、考核流程 准备阶段（每学期末第[X]周） 成立考核工作小组，明确分工。
制定考核日程安排，公布考核方案。
自评阶段（第[X + 1]周） 教师根据考核内容进行自我评价，填写自评表，提交相关证明材料。
互评阶段（第[X + 2]周） 组织教师进行同行互评，填写互评表。
开展学生评教活动，统计学生评价结果。
综合评价阶段（第[X + 3]周） 考核工作小组收集整理各方评价资料，结合领导评价，进行综合评定。
计算教师考核得分，确定考核等级。
结果公示阶段（第[X + 4]周） 将考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。
受理教师申诉，对申诉问题进行调查处理。
六、考核结果应用 绩效工资分配：根据考核结果确定教师绩效工资发放额度，适当拉开差距。
职称评定与岗位晋升：在职称评定、岗位晋升中，同等条件下优先考虑考核优秀的教师。
培训与发展：对考核优秀的教师，优先提供外出培训、学术交流等发展机会。
七、注意事项 考核过程中要严格遵守保密制度，保护教师个人隐私。
考核工作要注重实效，避免形式主义，确保考核结果真实反映教师工作情况。
本方案根据学校发展和教育改革要求适时调整完善。
以上三个方案分别从不同侧重点对教师绩效考核办法进行了阐述，各学校可根据自身实际情况进行修改和完善，以更好地适应学校管理和教师发展的需要。