四年级下册综合实践教案（一）：校园植物大揭秘 一、教学目标 让学生了解校园内常见植物的名称、特点和生长环境，培养学生对植物的观察和认知能力。
通过实地观察、资料查阅等活动，提高学生收集、整理和分析信息的能力。
增强学生对校园的热爱之情，培养学生的环保意识和团队合作精神。
二、教学重难点 重点：认识校园内多种植物，掌握观察植物的方法。
难点：对收集到的植物信息进行系统整理和分析。
三、教学方法 讲授法、观察法、小组合作法 四、教学准备 提前联系学校园丁，了解校园植物分布情况。
准备观察工具，如放大镜、笔记本、相机等。
制作植物知识资料卡片。
五、教学过程 （一）导入（5分钟） 展示一些美丽植物的图片，提问学生是否认识这些植物，引导学生思考校园里有哪些植物，从而引出本次实践主题——校园植物大揭秘。
（二）知识讲解（10分钟） 向学生介绍观察植物的基本方法，包括看（外形、颜色、叶子形状等）、闻（气味）、摸（质地）等。
讲解如何记录观察到的信息，如绘制简单的植物草图、记录关键特征等。
（三）实地观察（20分钟） 将学生分成若干小组，每组配备观察工具。
在学校园丁的带领下，各小组到校园不同区域观察植物。
要求学生仔细观察植物的各个部分，并用笔记、拍照等方式记录下来。
教师巡回指导，解答学生在观察过程中遇到的问题。
（四）资料整理与汇报（15分钟） 回到教室后，各小组成员对观察到的植物信息进行整理，制作成简单的手抄报或资料卡片。
每个小组推选一名代表，上台汇报本小组观察到的植物种类、特点等信息。
（五）总结拓展（10分钟） 教师对各小组的汇报进行总结评价，强调保护校园植物的重要性。
布置课后作业：让学生回家后观察自家周围的植物，并记录下来。
四年级下册综合实践教案（二）：小小美食家——家乡特色小吃 一、教学目标 让学生了解家乡特色小吃的种类、制作方法和文化内涵，培养学生对家乡的热爱之情。
通过调查访问、亲身体验等活动，提高学生的沟通能力和实践操作能力。
激发学生对传统饮食文化的兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学重难点 重点：了解家乡特色小吃的制作工艺，尝试制作简单的小吃。
难点：挖掘家乡小吃背后的文化意义。
三、教学方法 调查法、实践法、讨论法 四、教学准备 提前让学生通过询问长辈、查阅资料等方式，了解一些家乡特色小吃。
准备制作小吃所需的食材、工具，如面粉、馅料、蒸笼、平底锅等。
邀请当地制作特色小吃的师傅到课堂进行指导。
五、教学过程 （一）导入（5分钟） 播放一段介绍各地美食的视频，引发学生对美食的兴趣。
提问学生知道哪些家乡特色小吃，从而引入本节课主题。
（二）调查分享（10分钟） 请学生分组交流自己课前了解到的家乡小吃信息，包括小吃名称、外观、味道、制作原料等。
每组选派代表上台分享，其他小组认真倾听并可以提问。
（三）制作体验（20分钟） 邀请小吃师傅向学生详细介绍一种家乡小吃的制作方法，并进行现场示范。
学生分组，在小吃师傅和教师的指导下，尝试制作这种小吃。
提醒学生注意安全和卫生。
在制作过程中，鼓励学生发挥创意，对传统小吃进行适当改良。
（四）品尝评价（15分钟） 小吃制作完成后，各小组互相交换品尝。
组织学生对制作的小吃进行评价，从外观、口感、味道等方面进行打分，并提出改进建议。
（五）文化探讨与总结（10分钟） 引导学生讨论家乡小吃背后所蕴含的文化意义，如节日习俗、地域特色等。
教师总结本节课内容，强调传承和发扬家乡饮食文化的重要性。
布置课后作业：让学生回家后为家人制作一次学到的家乡小吃。
四年级下册综合实践教案（三）：我是环保小卫士 一、教学目标 让学生了解当前环境问题的严重性，增强学生的环保意识。
通过设计环保宣传标语、制作环保手工等活动，培养学生的创新思维和动手能力。
引导学生在日常生活中养成良好的环保习惯，积极参与环保行动。
二、教学重难点 重点：认识常见的环境问题及危害，掌握一些基本的环保方法。
难点：如何将环保意识转化为实际行动，并影响身边的人。
三、教学方法 讲授法、讨论法、实践法 四、教学准备 收集有关环境问题的图片、视频等资料。
准备制作环保手工的材料，如废旧纸盒、塑料瓶、彩纸等。
制作环保知识问卷。
五、教学过程 （一）导入（5分钟） 播放一段环境污染的视频，展示垃圾堆积、河水污染、空气污染等画面，让学生直观感受环境问题的严峻，引出“我是环保小卫士”的主题。
（二）知识讲解与讨论（10分钟） 讲解常见的环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等产生的原因和危害。
组织学生讨论身边存在的环境问题，以及这些问题对生活的影响。
（三）环保行动策划（15分钟） 引导学生思考作为小学生可以采取哪些环保行动，如节约水电、垃圾分类、减少使用一次性物品等。
让学生分组设计环保宣传标语，要求简洁明了、富有感染力。
每组推选一条优秀标语进行展示。
（四）环保手工制作（20分钟） 教师示范利用废旧材料制作一些简单的环保手工艺品，如用塑料瓶制作花瓶、用废旧纸盒制作收纳盒等。
学生分组选择材料，发挥创意制作环保手工艺品。
鼓励学生互相交流合作。
（五）总结与拓展（10分钟） 教师对本节课进行总结，表扬学生的积极参与和创意成果。
发放环保知识问卷，检验学生对环保知识的掌握情况。
布置课后作业：让学生在一周内记录自己的环保行动，并与家长一起制定家庭环保计划。