小学和初中都属于学生学习的初始阶段，但它们之间还是有很多不同的地方。
一，初中与小学相比，增加了很多学科。小学的学科只有语文、数学、英语；而整个初中的学科除了有语数外还有政治、历史、地里、生物、物理和化学，另外还有物理、化学、生物的实验以及微机等，因此初中生的学习任务还是比较繁重的。
二，初中的课程的难度与小学相比有了一定的增加。小学的课程内容基本上是知识的入门阶段，只是对表性知识的认知和理解；而初中的课程内容会对知识结构和内容进一步拓展和分析，需要学生有一定的分析和理解能力。
三，学生的学习习惯和方法有所变化。初中的学科比较多，课容量大，这就要求学生有自己的一套合理的学习方法，学习过程中不能够眉毛胡子一把抓，要有主次之分，要有一定的条理，否则就有可能被淘汰出局。比如：初中的历史、地里、生物和政治这些学科基本上都是记忆型的，而且前后的知识点之间的关联性也不大，即使落下了也能够很快补回来，最好是课堂上就消化掉；而数理化这些理科前后知识点之间是有很大关联性的，前面的知识没有掌握好，后面的也就很难学了，因此建议在学好理科知识的基础上再学习文科知识。当然具体情况还要具体分析的，总之要根据自己的学习情况制定出合理的学习方案。
四，对于小学生来说，大部分还处于以老师引导为主，自主为辅的阶段；而初中生则是以自主为主，老师为辅的阶段。初中生要想取得好成绩一定要加强自律，有一个好的学习态度和方法。
初中和小学有很大不同，具体体现在课程设置和要求的不同、课时安排不同、老师讲课方式不同、学生学习方式不同、学校作息安排不同、学习成绩不同（打满分或高分的次数由多变少）、孩子生活习惯不同（从自由到自律）等方面。
1、课程设置和要求的不同
在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中增加的课程会更多，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化。比如数学，小学是学算术，初中开始学习代数和几何，另外，学科新旧知识联系密切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力的要求；题目的难度与小学相比也加大了许多。
2、课时安排不同
初中课堂教学中，用于复习巩固的时间比小学少，课内作业练习时间少，巩固知识的方法与小学也不尽相同，初中更多地需要学生课后不断思考总结与提高。
3、老师讲课方式不同
小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合，这些都与小学生的思维特点相适应。孩子们只要跟着老师走，掌握知识完全没有问题。可升入初中后，根据孩子思维发展的特点，老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡，并且更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，不再像小学时那么形式多样。
4、学生学习方式不同
初中更注重培养学生学习的独立性、自主性，老师不可能再天天盯着孩子，而是大胆地放手让学生自己去学，自觉性、主动性是初中生必须过关的。
5、学校作息安排不同
初中生课外作业的难度比小学生的大，时间比小学长，为了让孩子有效利用时间，家长要指导孩子制订一套合理的作息时间表，快速适应初中生活。