一般情况下，孩子在一周岁左右开始说话是正常的，但如果孩子到2岁甚至更晚还不怎么会说话，父母就要警惕了。从说话早晚看出孩子智商高低还是有一定道理的，孩子语言发育早，说明孩子平时善于观察，脑袋里有要表达的东西。
而有一位家长最近很发愁，原因是他家孩子都两岁了才开始说话，可说也说不清楚，三岁半了说话还不准确，说话连不成句，一般情况下不开口。这种情况下家长千万不要着急，小编这就带大家来看看到底是那些因素影响的。
那么具体是那些因素造成孩子说话晚呢？
日常环境
1、语言环境差。家长没有给孩子创造丰富的语言学习环境：平时和孩子沟通交流少：总觉得孩子还小，总是爱跟孩子说叠音，例如：吃饭饭，喝水水等。
2、家长事事代劳，致使孩子缺少了主动说话的机会。例如孩子一指水杯，妈妈就立刻说，想喝水吗，妈妈给你拿。孩子只能简单的说一个词“嗯”，烦了甚至不说话了。
3、家庭语言环境混乱，有人说普通话，有人说方言。
4、孩子小的时候吃太多流食，口腔肌肉未得到足够锻炼，便容易出现口齿不清的现象。
5、孩子说话晚，吐字不清，无法很好的表达自己的时候，大人在一旁笑话，致使孩子形成了怕说话的心理。
感统失调
语言能力发展迟缓有时是因为以下两种感觉统合失调造成的：
① 触觉防御敏感或迟钝。正常孩子喜欢与母亲有亲密的肌肤接触，这强化了亲子间的沟通与感情。当触觉防御过当的孩子大多排斥与他人的亲密接触，因而减少了很多听取和模仿语言的机会。另外，有些触觉学习不良的孩子特别黏人，而且情绪较差，容易哭闹，所以容易引起父母无意识的排斥，导致早期的沟通障碍，造成孩子语言能力发展不良。
② 本体和前庭感不良。婴幼儿需要通过自身的感知运动逐渐发展自主能力和计划能力，当本体和前庭感觉不良时，他们的运动遇到困难，而难以进行有计划的活动，因此，对于语言能力发展分重要的运动计划能力没有得到充分发展。
我们应该如何帮助孩子“好好说话”呢？
日常训练
1. 给孩子创造丰富的说话环境，多和孩子沟通交流，多带孩子到人多的环境中去，不要对孩子“衣来伸手饭来张口”。
2. 孩子还小的时候，家人尽量都讲普通话。
3．经常给孩子读书，读儿歌，吸引孩子说话的欲望。
4．当孩子想要一个东西时，引导孩子把东西的名字说出来，不要急于满足孩子的要求。
5. 让孩子多吃一些有嚼劲的食物，或者让孩子做一些诸如吹气球一类的口腔肌肉训练。
6. 不管孩子说话怎么样，都不要嘲笑孩子，不要学孩子说话。
感统训练
1、冷热水刺激
在安全范围内，让孩子感受不同的水温带来的刺激，可以主要由手来感受，家长也可先做示范，并观察孩子的表现。
2、抓痒游戏
让孩子躺在床或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，依孩子的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位也有强烈的反应，则需加强此游戏。
3、摇晃运动
秋千上的，大龙球上的，床上的，父母把孩子抬起来摇晃。
4、平衡运动
踩平衡板，走平衡木等。
5、跳跃性运动
蹦床、跳球、有弹性的床上跳等。
