现在很多家长都会遇到这样的烦恼：“我家孩子吃饭爱磨蹭，收拾玩具爱磨蹭，写作业爱磨蹭，上学磨蹭，回家磨蹭，就算是坐在他旁边，盯着他写作业，还是没改掉他写作业磨蹭的毛病。哎呦，可愁死我了，我到底该怎么办呀”
写作业拖拉问题。
1.营造良好的学习环境
孩子们在学校一直处于精神紧绷状态，一回到家自然会神经放松，注意力分散。因此家长在孩子在家完成作业时，提供一个安静的环境就格外重要。如果家里人看电视玩手机大声聊天，很容易分散孩子的注意力，让孩子人在作业前坐心早已经飞到了游戏前。除了要保持安静，家长们最好有一个陪在孩子身边读书，这样的陪伴也会让孩子更有学习的动力，做作业就不会再三找借口拖拉逃避。
其实，孩子做事磨蹭，动作拖拉只是表面现象，实则在表面之下，还意味着孩子可能已经存在一些感统能力方面的不足或心理情绪方面的问题。
那么孩子具体是那些原因造成磨蹭拖拉的问题的呢？下面小编就带大家一起来了解一下。
孩子磨蹭拖拉的5个原因
1.时间观念差
家长从事什么都替孩子安排好，“该写作业了”“该洗澡了”。家长一遍一遍地提醒孩子，总是替孩子安排好时间，孩子当然不用操心怎么安排时间，也就很难有时间观念。
2.注意力不集中
家长们应该都有这样的经验，正吃饭呢，旁边一个小皮球滚过，孩子就立刻跑去捡球了，正在画画呢，家里某个人打开电视了，孩子就会立刻丢下画笔跑去看电视，因为这一类孩子的注意力太容易被转移了，所以他们集中精力快速完成一件事情也就比较困难了。
3.压力太大，消极对抗
现在很多家长对孩子期望过高，很少给孩子自由支配的时间，孩子完成一项任务，很快又会接到另一项任务，比如完成老师布置的作业，又会有父母布置的额外作业，做完额外作业，还会有舞蹈、钢琴......反正就是不会有闲着的时候，所以孩子就想出了磨蹭的消极对抗之法。因为在他们看来，做的越快，任务就越多，还不如慢慢来，少做几个。
4.像爱磨蹭的父母学习
有些父母经常抱怨孩子做事磨蹭，却根本没有意识到，其实自己平时做起事情来也是拖拖拉拉，没有效率的。而正是你们这种“榜样”的作用，才促使孩子也跟着慢慢学会了爱磨蹭的坏习惯。
5.协调性差——感统失调
有些孩子爱磨蹭并不是故意的，而是因为他们的感觉统合能力比较差，动作比较笨拙，所以做起事情来，尤其是做一些操作性的动作时会比较吃力。比如，在很多人看起来非常随意的穿衣洗漱，可能对他们来说就是不太容易掌握的技巧，所以做起来也会比较慢一些。
那么我们应该怎么做才能让孩子不再拖拉呢？
1.让孩子明白时间是自己的，发展孩子的自主性
让孩子明白“时间是自己的”、“管理时间是自己的事”，同时还要让孩子自己承担没有管理好时间的后果。我们在指导孩子的过程中，并不是一味催促，而是采用友情提醒的方法让孩子意识到“自己的时间”，并建立自己的“时间规则”。
2.调整心态，不要对孩子期望过高
孩子的童年，应该是像“自由的在田野里飞翔的蝴蝶”，而不是像“辛勤耕耘小牛”。正所谓“期望越高，失望越大”，现在的你逼迫孩子学习各种技能，到最后可能一事无成。或许你培养出了一个天才，但一定是一个没有“灵魂”的天才。
3.以身作则，行动快速，给孩子做好正面榜样
正所谓“虎父无犬子”，有什么样的家长就有什么样的孩子，所以以身作则的重要性不言而喻。
但是协调性差和注意力不集中的孩子该怎么办呢？别急，下面小编就带大家来解决这个问题。
协调性差和注意力不集中总的来说就是感觉统合失调。什么是感觉统合失调？人类通过视、听、嗅、味、触、五种感官及本体（肌肉、关节、骨骼等较为深层组织的感觉）获取信息，经前庭系统过滤后传至大脑各大功能区域，经整合、分析的结果，通过大脑额叶区发出具体思想、语言、行为的过程，称为“感觉统合”。
而“感统失调”是儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。想要矫正孩子的感统失调，感统训练是关键。
那么感统失调的孩子应该怎么训练呢？
1.纸笔活动
纸笔活动有助于孩子对空间知觉的感受。使孩子在随意的画、涂、折、拆、剪、撕等活动中感受到物体的空间变化。
可以买一包复印纸，任其涂鸦，正面画完画反面，反面画完折纸，折了拆，拆了剪，剪完撕，充分利用。
2.玩七巧板、扑克或拼图
由于图形-背景辨别能力是孩子识字、书写、看图学数字的基础，因此家长对此应引起足够的重视。除了专门的训练，在日常生活中引导孩子不断的观察、学会基本的观察顺序才是孩子图形-背景便是能力最好的方法。
3.找不同。两幅有差别的画让孩子找出不同之处
4、游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。
5、感觉统合失调的孩子可以进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，建议前往专业感统机构进行矫正。
优加佳宝专业致力于感觉统合训练课程，专家领航，专家测评评估，为孩子量身定制的课程，定期召开教研活动针对孩子情况实时进行调整，师资定期培训提升，经过训练的孩子身体平衡协调能力、专注力、学习力、情绪控制力、逻辑推理能力、交往能力等均有明显提高和改善。感觉统合，让孩子综合健康的平稳成长，家园共育的宗旨上希望家长成为学习型的家长并提供父母课堂，为孩子更好的成长全方位出击。
