对于幼儿来说，自知自省智力主要包括三个方面的能力：自我认识的能力、自我评价的能力，以及自我调节的能力。
1.引导孩子正确认识自我：
①引导孩子认识自己的身体：宝宝1岁左右的时候，妈妈可以在宝宝精力较旺盛的时候，一边指着宝宝身体的各个部位，一边清楚而缓慢地说出相应名称。
②认识自己与他人的关系：掌握“我”字，是幼儿自我意识形成的重要标志，妈妈要做的是引导宝宝在确认自我的基础上，认识更多的和他人的关系。可以从家庭成员开始，除经常接触的人外，有合适的机会，也向他介绍其他亲属，并耐心地向他讲解这些亲属和宝宝是怎样的关系。
2.教会孩子正确评价自我：
①适度表扬：应该为孩子营造一个充满赞扬、肯定和鼓励的生长环境。这样的环境有利于孩子形成正确而健康的自我评价。爸爸和妈妈之间要互相肯定和赞扬，孩子表现好也要得到同样的肯定。当然，赞扬也要适度，不要过度，本来就应该做到的事情，给予孩子一个眼神的肯定就足够了。
②对照评价：对照评价是自知自省智力中的一个组成部分，也就是幼儿通过和他人，通常是和小朋友的横向比较，从而得出相应的对自己的评价。这也是认识自己、评价自己的一个途径。妈妈可以引导宝宝在某些问题上和其他小朋友进行比较，让宝宝自己得出结论，自己的言行是否正确，小朋友的表现是否得体等。千万要不得的是，针对孩子的某个偶然的错误：“你看，谁谁家的小朋友怎么怎么样，比你强多了！”
③自我肯定：父母可以以身作则，日常生活中为孩子进行“自我肯定”的示范。比如，妈妈新学了一道菜，妈妈不妨也自我肯定一下：“嗯，这道菜我的确好好琢磨了一下，做得不错，我也很满意，很开心！”当孩子出色地完成一件事后，妈妈不妨来个“即兴采访”：“宝宝，你高兴不高兴呀？开心吗？你是不是很棒啊？”以此引导孩子体察并表达自己的感受，强化对自己的肯定，增强自信心。
