常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。但是要如何才培养幼儿的良好的常规呢？
首先我们就应该从平时的细节做起，具体应该注重在以下几点：
一、来园 1、能主动与老师和同伴打招呼，有使用礼貌用语的习惯。 2、会整理自己的物品，有序的进行晨间活动，增强自理意识和自理能力
二、盥洗 1、认真盥洗，饭前便后主动洗手。 2、知道节约用水。 3、轮流盥洗，保持衣物地面的整洁。 4、自觉用肥皂，按步骤认真的把手洗净。
三、值日 1、明确值日生职责，积极主动的做好值日生工作。 2、能与同伴协商、分工、合作，完成“任务”。 3、值日生认真做好饭后餐具整齐摆放。 4、值日生协助教师将餐具送回伙房。
四、进餐 1、有秩序的自取餐具。 2、喜欢吃多样食物不挑食。 3、能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。 4、会正确使用筷子，做到三净（餐具、桌面、衣服）饭后自己收拾桌面。 5、老师帮助分添饭时主动道谢。 6、嘴里东西咽下再说话或离开座位。
五、午睡 1、进入睡眠室保持安静，能控制自己的行为不影响其他人。 2、能比较迅速的穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐。 3、睡觉不蒙头、不玩东西。 4、起床后，自己穿衣，整理床铺跟随教师离开睡眠室。
六、入厕 1、养成自主入厕，定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前能够主动入厕。 2、便后自行冲厕所和洗手，并能够独立将衣物整理好。 3、不把玩具、学习用品带入厕所，不往便池内扔异物，便后迅速离开。
七、收拾与整理 1、有目的的选择物品，用后放回原处。 2、学会使用简单的清洁工具。
八、离园 1、带好自己的衣物，有礼貌的向家长问好，向老师、小朋友道别，说“再见”后方可离去。 不独自离园。 2、不和陌生人走。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要我们所有教师不断地长期的共同努力。
入园
学会整理自己的物品，增加自我意识和自理能力，会根据自己的需要选择有益的活动，能主动跟老师打招呼和家长道别，学会礼貌用语。
洗漱
养成早晚刷牙的习惯，饭后便后洗手的习惯。了解水对生活的重要性，养成节约用水的习惯，同时养成一定的自控能力。
值日
积极主动做值日工作，能够和同伴协商分工合作，增加任务意识和责任感以及自我价值感，学习和自身相关的简单劳动技能，增加生活常识。对值日工作不能有排斥心理，同时家长不能代劳，需要让孩子养成自己的事情自己做的心态。
进餐
能够带着愉快的心情进餐，不挑食，知道食物中的营养对身体的重要性，根据自己的食量选择食物，不浪费，会自己使用筷子，同时能够做到“三净”。逐渐养成吃饭的好习惯。
睡眠
能够迅速的自己穿衣脱衣，并能够自己整理衣服。控制自己的行为不影响别人睡觉，知道睡眠的重要性，有自我睡眠的自觉性，和养成好的睡眠习惯。
整理
能够自己整理好自己的物品，对物品进行有序的分类和整理。养成爱惜物品和整洁的习惯，同时学会使用简单的清洁工具。
