5. 心理上的支援系统
孩子的想法多多绝对是好事。好奇，什么事都想亲自探索，亲自体验。这么做的最大危险不是安全的问题，而是时时刻刻都可能面临失败的打击。一般父母都为了省却烦心，对孩子的自主活动诸多干预，甚至毫不讲理地封杀。与此相反，有些父母则干脆样样“教”给孩子，让他立刻获得“完美的结局”。
孩子都需要在不完美的磨炼中亲自去追求完美。他需要拥有一个开放的空间，可以自由驰骋，所以价值全在过程。给孩子一个“不完美”的生活空间，让他有思考和动手尝试改变现状的机会，给他有面对挫折和自主解决难题的体验。许多家长都不忍心这么做，然而这才是真正地在支持和协助孩子发展心理素质——幸福感来自成就感，能够面对一次挫折就是一项成就。从孩子的成长岁月看，不剥夺孩子尝试的机会就是给予最大的支持。
然而这是要冒很大危险的。孩子的能力毕竟有限，连番挫折的打击肯定无法承受，家长看不过去也很正常。那么怎样做才能给予孩子最大的幸福感？英美教育家口中的“直升机妈妈”是个负面典型，当然不可取。但我们仍然可以为孩子构建一个“心理支援系统”。让孩子拥有这样一个信念：“没关系，有问题的时候，爸爸妈妈会帮我解决！”也许一些家长有过这样的遭遇：孩子在做某个活动，看他老是做错，忍不住要插手，孩子立刻生气，甚至以抛开不干了来表示抗议。为什么这样？因为他认为事情还没有发展到“有问题的时候”。
给予自主的努力空间，有问题的时候爸爸妈妈就会伸出援手，这是孩子最感幸福的事。
