“说你行，你就行”的皮格马利翁效应
心理学上的“皮格马利翁效应”，可以说是“镜像自我”的另一种解读。1968年，两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显着进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。
实际上，这是心理学家进行的一次期望心理实验，他们提供的名单纯粹是随便抽取的。他们通过“权威性的谎言”暗示教师，坚定教师对名单上学生的信心。虽然教师始终把这些名单藏在内心深处，但掩饰不住的热情仍然通过眼神、笑貌、音调滋润着这些学生的心田，实际上他们扮演了皮格马利翁的角色。学生潜移默化地受到影响，因此变得更加自信，奋发向上的激流在他们的血管中荡漾，于是他们在行动上就不知不觉地更加努力学习，结果就有了飞速的进步。这个令人赞叹不已的实验，后来被誉为“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”。
于是，皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行”。
所以，每天和宝贝相处的妈咪，就要运用皮格马利翁效应，帮宝贝建立积极的镜像自我。
帮宝贝建立积极镜像自我6大妙招
1．把你的爱渗透给宝贝
关注宝贝，珍爱宝贝，给他拥抱、亲吻、爱抚和安慰，让你的爱体现在一举一动中。
2．对宝贝说：“你真棒”！
