情感图片排队
目的：帮助幼儿认识各种基本情感：快乐、悲哀、生气、害怕、厌恶、激动等。
材料：若干从杂志上剪下来的图片，每种图片能表现出一种基本情感。
过程：
１、把图片摆在桌子上，和孩子讨论图片上的人的情绪和情感。
２、让幼儿找出哪张图片的人是生气的、悲哀的、高兴的等等；让他们把所有类似情绪的图片放在一起。
３、让幼儿把3张或3张以上的图片按情感强弱的程度排列，例如快乐、比较快乐、很快乐。
半边脸
目的：帮助幼儿认识情感并使幼儿理解他人的情感。
材料：若干从杂志上剪下来的面部图片；硬纸板、胶水。
过程：
１、把图片粘在硬纸板上，再把每张脸剪成两半。
２、让幼儿看每幅图片的一半，然后让他猜那个人是什么情感；再让他看另一半，看看孩子的理解是否准确；最后把两个半边脸拼到一块。
情感之声
目的：帮助幼儿理解情感并清楚地意识到别人的情感。
材料：录音机、“情感之声”磁带。
过程：①录下幼儿表达不同情感的声音，如气愤的吼叫、悲哀的哭泣、快乐的大笑等。也可以录下用不同情感表达的同样一句话，如“喂，你瞧。”“他过来了。”②让幼儿判断每种声音所表达的情感是什么。
2、学会关心和同情他人。
现在的孩子大多是独生子女，在家里，好吃的先给他们吃，好玩的先给他们玩，这很容易造成孩子的自我中心，不会关心他人，缺乏同情心，自私冷漠。因此，学会关心和同情他人是当今情感教育的重要内容之一。对于家长来说，首先要让孩子学会关心父母和家人。一个连父母都不关心的人，很难谈得上如何关心别人。
