现场的工作人员还展示了《新标准幼儿英语》幼儿用书、教学卡片和挂图都具有的“可点读”功能，老师们表示这种以听说为主的教学方法可以保护并激发幼儿主动学习的本能。
“除了老师引导和教材帮助，家长如果能抽出时间，亲密无间地陪孩子一起学习就更好了，家长可以营造每天20分钟的亲子读书时间，培养孩子的读书习惯。”孙瑞玲补充道。
误区四：老师需要很长时间来适应新教材
目前中小学和大学里使用的《英语》(新标准)、《新标准大学英语》已经得到大家的一致认可，而面对这套最新推出的《新标准幼儿英语》，一些家长担心幼儿园老师是否能够很快适应，并将教材的精髓应用到实际的教学活动中。对此，出版方外研社表示有“双保险”可以打消家长们的疑虑。
首先，《新标准幼儿英语》的教师用书采用了同一课程两种教案的编写模式，以适应不同需求的幼儿英语教师参考使用，母语教案由中国具有多年一线幼儿英语教学经验的专家和教师编写，最适合中国本土化的幼儿园英语教学，而全英教案由在一线从事英语教学的外国教师编写，并经过麦克米伦出版公司的语言审核以及中方主编的内容审核，保证了《新标准幼儿英语》课堂教学的专业水准。
其次，外研社常年对教师提供免费的课程培训，将定期组织幼儿英语教师参加技能培训与教学理论研讨班，提供优质的外语教育服务。
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