幼儿园大班五大领域目标涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五个方面，旨在促进幼儿全面发展。
以下是具体目标： 健康领域 身体动作发展 能熟练地跑步、跳跃，如立定跳远距离不少于 50 厘米，助跑跨跳过一定高度和宽度的障碍物。
灵活协调地攀爬、钻爬，能手脚交替灵活地攀登架或绳梯。
具有良好的投掷能力，能单手将沙包向前投掷 4 米左右。
能熟练使用剪刀沿线剪出复杂图形，握笔姿势正确，书写时手部动作灵活。
生活习惯与自理能力 养成良好的个人卫生习惯，如早晚主动刷牙、洗脸，饭前便后自觉洗手，保持衣物整洁。
能独立穿脱衣服、系鞋带，整理自己的物品，有序摆放玩具和学习用品。
懂得合理饮食，不挑食、不偏食，主动饮水，知道根据天气变化增减衣物。
自我保护意识 了解基本的安全常识，如交通安全规则，认识常见的安全标志，知道如何避免危险。
具备简单的自我保护能力，如在遇到火灾、地震等紧急情况时，能听从成人指挥，迅速采取正确的逃生方法。
语言领域 倾听与理解 能认真倾听他人讲话，理解较复杂的句子和段落意思，专注倾听时间可持续 10 - 15 分钟。
能理解多重指令，如“先把图书放回书架，然后去喝水，最后到操场排队”，并准确执行。
能根据听到的内容提出相关问题，对故事、儿歌等有浓厚兴趣，能复述主要情节。
表达与交流 能用完整、连贯、清晰的语言表达自己的想法和感受，讲述一件事情时逻辑较清晰。
积极参与讨论，主动与同伴、成人交流，能围绕一个话题进行较长时间的对话。
能大胆地在集体面前朗诵儿歌、讲故事、表演节目，声音响亮、富有感情。
阅读与书写准备 喜欢阅读各类书籍，能自主阅读图画书，理解画面内容，并能用自己的语言讲述故事。
掌握一定的汉字认读基础，认识常见的汉字 200 - 300 个左右，对文字符号有浓厚兴趣。
能用简单的符号、图形等方式记录自己的想法和发现，尝试书写自己的名字和简单的词语。
社会领域 自我意识 能正确认识自己的优点和不足，有较强的自信心，敢于尝试有一定难度的任务。
知道自己是独一无二的，尊重自己的性别和民族，了解自己的家庭背景和文化传统。
具有初步的自我评价能力，能对自己的行为做出简单的评价，如“我今天帮助小朋友了，我很棒”。
人际交往 能主动与同伴友好交往，学会分享、合作、轮流和等待，解决与同伴之间的矛盾冲突。
关心同伴，能主动帮助有困难的小朋友，具有同情心和爱心。
能与不同性格、不同背景的幼儿友好相处，尊重他人的意见和想法，接纳同伴的差异。
社会认知 了解家庭、幼儿园、社区等周围环境及其设施的作用，知道自己在不同环境中的角色和责任。
认识国旗、国徽，知道国家的名称、首都，初步培养爱国情感。
了解一些基本的社会规则，如遵守交通规则、公共场合不大声喧哗等，养成良好的社会行为习惯。
科学领域 科学探究 对周围的事物和现象有强烈的好奇心和探究欲望，经常提出问题并尝试通过观察、实验等方法寻找答案。
能运用多种感官观察物体的特征、变化和现象，如观察植物的生长过程、动物的生活习性等，并能用适当的方式记录观察结果。
学会简单的实验操作，如沉浮实验、溶解实验等，能根据实验结果得出结论，并与同伴交流分享。
数学认知 认识 10 以内的数字，理解数的含义、顺序和大小，能进行 10 以内数的点数、计数、加减法运算。
感知和区分物体的形状、大小、长短、高矮、粗细等特征，能按不同标准对物体进行分类和排序。
初步建立时间和空间概念，知道早晨、晚上、白天、黑夜等时间概念，能辨别上下、前后、左右等空间方位。
艺术领域 音乐 能感知和欣赏不同风格的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，感受音乐的节奏、旋律、音色等要素。
能准确地跟随音乐的节奏做动作，如合拍地跳舞、打节拍等，具有一定的节奏感和韵律感。
喜欢唱歌、演奏简单乐器，能自信地在集体面前表演，表达对音乐的理解和感受。
美术 能观察和发现周围环境中的美，对色彩、线条、形状等美术元素有敏锐的感知，如能说出不同颜色给人的感受。
能用多种工具和材料进行绘画、手工制作等美术活动，如用彩笔、油画棒、水彩颜料等进行绘画，用彩纸