关爱残疾人班会教案（一） 一、班会主题 “关爱残疾人，传递正能量” 二、班会目的 让学生了解残疾人的生活状况和面临的困难，增强对残疾人的认识和理解。
培养学生尊重、关爱残疾人的意识，引导学生在日常生活中主动帮助残疾人。
通过互动活动，激发学生的同情心和社会责任感，营造关爱残疾人的良好班级氛围。
三、班会准备 收集有关残疾人生活、学习、工作的图片、视频资料。
准备模拟残疾人生活场景的道具，如眼罩、拐杖、假肢模型等。
制作“关爱残疾人”的宣传标语和心愿卡片。
四、班会流程 （一）导入（5分钟） 播放一段残疾人在残奥会上拼搏的视频片段，引出本次班会的主题——关爱残疾人。
提问学生观看视频后的感受，引导学生思考残疾人在生活中可能遇到的困难。
（二）了解残疾人（15分钟） 展示不同类型残疾人（视力障碍、听力障碍、肢体残疾、智力残疾等）的生活图片，向学生介绍他们在日常生活、学习、就业等方面面临的挑战。
请学生分享自己所知道的残疾人故事，进一步加深对残疾人生活的认识。
（三）体验残疾人生活（20分钟） 开展模拟体验活动，将学生分成小组，分别体验盲人、聋哑人、肢体残疾人的生活场景。
盲人体验：让学生蒙上眼睛，在教室里行走，寻找指定物品，感受盲人在生活中行动不便。
聋哑人体验：学生互相交流时，只能用肢体语言和书写进行沟通，体会聋哑人交流的困难。
肢体残疾人体验：学生模拟腿部残疾，借助拐杖行走，完成简单任务，感受肢体残疾人的艰辛。
体验结束后，邀请各小组代表分享自己的感受，引导学生换位思考，理解残疾人的不易。
（四）讨论如何关爱残疾人（15分钟） 组织学生分组讨论在日常生活中可以通过哪些方式关爱残疾人，例如在公交车上让座、帮助盲人过马路、尊重聋哑人的手语交流等。
每组选派代表发言，分享小组讨论结果，教师进行总结和补充，强调关爱残疾人要从身边小事做起，尊重他们的人格和权利。
（五）承诺行动（5分钟） 发放“关爱残疾人”心愿卡片，让学生写下自己在今后生活中关爱残疾人的具体行动承诺。
请几位学生上台朗读自己的承诺，全班同学共同见证，鼓励大家将承诺转化为实际行动。
（六）总结（5分钟） 教师对本次班会进行总结，再次强调关爱残疾人的重要性，呼吁同学们用实际行动传递爱心，让残疾人感受到社会的温暖。
同时展示制作好的“关爱残疾人”宣传标语，倡议同学们将关爱残疾人的理念传播出去。
五、班会延伸 组织学生参加社区助残志愿服务活动，如陪伴残疾人聊天、帮助打扫卫生等，将关爱残疾人的行动落到实处。
在班级内设立“关爱残疾人”宣传角，定期更新有关残疾人的知识和先进事迹，持续营造关爱残疾人的良好氛围。
关爱残疾人班会教案（二） 一、班会主题 “同在蓝天下，共享一份爱” 二、班会目的 使学生深入了解残疾人的生存现状和需求，消除对残疾人的偏见和误解。
引导学生树立正确的价值观，培养关爱他人、乐于助人的高尚品德。
鼓励学生积极参与关爱残疾人的公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。
三、班会准备 邀请一位残疾人代表到班级进行现场交流分享。
准备关于残疾人自强不息的励志故事书籍和相关纪录片。
制作调查问卷，了解学生对残疾人的认知程度和态度。
四、班会流程 （一）问卷调查与导入（10分钟） 发放调查问卷，让学生填写关于对残疾人的了解程度、平时对待残疾人的态度等问题。
回收问卷后，简要分析调查结果，引出本次班会主题，引发学生对关爱残疾人问题的关注。
（二）残疾人代表分享（20分钟） 邀请残疾人代表来到班级，向学生讲述自己的生活经历、学习和工作中的困难与挑战，以及如何克服困难、积极面对生活。
学生提问环节，鼓励学生就自己感兴趣的问题向残疾人代表提问，增进对残疾人内心世界的了解。
（三）观看纪录片与讨论（15分钟） 播放一部关于残疾人自强不息的纪录片，展现残疾人在艺术、体育、科技等领域取得的成就。
组织学生讨论纪录片中令自己感动和敬佩的瞬间，引导学生思考残疾人身上所体现的坚韧不拔精神对自己的启示。
（四）探讨关爱方式（15分钟） 引导学生结合前面的活动，讨论在学校、家庭和社会中关爱残疾人的具体方法和途径，如为视力障碍者提供语音导览服务、为听力障碍者提供字幕支持等。
强调关爱残疾人不仅要给予物质上的帮助，更要注重精神上的支持和尊重，维护他们的尊严和权利。
（五）爱心倡议（5分钟） 宣读关爱残疾人的倡议书，向全班同学发出倡议，倡导大家从自身做起，从点滴小事做起，关心、帮助身边的残疾人。
全体同学起立，共同宣读倡议书，表达关爱残疾人的决心。
（六）总结（5分钟） 教师对本次班会进行总结，肯定学生在班会中的积极表现和深刻思考，鼓励同学们将关爱残疾人的行动贯穿到日常生活中，让世界充满爱。
五、班会延伸 开展“小手拉大手”活动，鼓励学生回家后向家长宣传关爱残疾人的知识，带动家庭成员一起参与关爱残疾人的行动。
组织班级同学为当地的残疾人福利机构募捐书籍、文具等生活用品，用实际行动为残疾人送去温暖。
关爱残疾人班会教案（三） 一、班会主题 “用爱点亮希望，关爱残疾人群” 二、班会目的 拓宽学生对残疾人的认知视野，了解不同类型残疾群体的特点和需求。
培养学生的同理心和关爱意识，让学生明白每个人都有责任为残疾人创造一个友好、包容的社会环境。
通过创意活动，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们提出新颖的关爱残疾人的方式。
三、班会准备 收集各类残疾人艺术作品，如绘画、手工、音乐作品等，制作成多媒体展示资料。
准备一些空白的宣传海报纸张和绘画工具，用于学生创作关爱残疾人的宣传海报。
准备一些关于残疾人权益保护的法律法规资料。
四、班会流程 （一）艺术欣赏导入（10分钟） 播放一段残疾人艺术表演的视频，如聋哑人舞蹈《千手观音》，或者展示一些残疾人创作的精美绘画、手工艺品等。
引导学生欣赏这些艺术作品，提问学生从这些作品中感受到了什么，从而引出残疾人虽然身体有缺陷，但同样拥有丰富的内心世界和创造力，值得我们尊重和关爱。
（二）知识讲解与案例分享（15分钟） 运用PPT或图片，向学生讲解不同类型残疾（视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾等）的定义、成因和特点。
分享一些社会上关爱残疾人的正面案例，如无障碍设施的建设、志愿者帮助残疾人就业创业等，同时也提及一些歧视残疾人的负面现象，引导学生思考如何正确对待残疾人。
（三）法律知识普及（10分钟） 简要介绍我国关于残疾人权益保护的法律法规，如《中华人民共和国残疾人保障法》，强调保障残疾人合法权益是全社会的共同责任。
通过一些简单的法律案例分析，让学生了解残疾人在法律上享有的权利，以及侵犯残疾人权益应承担的法律后果，增强学生的法律意识和维权意识。
（四）创意关爱行动（20分钟） 将学生分成小组，每个小组围绕“如何关爱残疾人”这一主题，发挥想象力和创造力，提出独特的关爱方案或创意点子。
小组讨论结束后，每个小组派代表上台展示并讲解自己小组的创意，如设计智能辅助设备、开发无障碍游戏、组织线上线下关爱活动等。
其他小组可以进行提问和建议，共同完善这些创意。
（五）宣传海报创作（10分钟） 为每个小组发放空白海报纸张和绘画工具，让学生以小组为单位创作一幅关爱残疾人的宣传海报。
海报内容可以包括关爱残疾人的标语、画面等，要求突出主题，富有感染力。
各小组完成海报创作后，在班级内进行展示，全班同学共同评选出最具创意和宣传效果的海报，并给予表扬。
（六）总结与展望（5分钟） 教师对本次班会进行全面总结，回顾各个环节的主要内容，强调关爱残疾人的重要意义和紧迫性。
鼓励学生将在班会上学到的知识和创意转化为实际行动，在今后的生活中积极践行关爱残疾人的理念，为构建一个更加包容、和谐的社会贡献自己的力量。
五、班会延伸 挑选部分优秀的关爱残疾人宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼走廊等显眼位置，向全校师生宣传关爱残疾人的理念。
组织学生成立“关爱残疾人”社团，定期开展关爱残疾人的实践活动，如走进残疾人康复中心、举办义卖活动为残疾人筹集善款等，将关爱残疾人的行动长期化、制度化。