送花 生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了，这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。
一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天他们照面了。
那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：“夫人在门口车上。
她病得走不动，请你去一下。
” 一位衰弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。
她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……” “买花。
”守墓人应道。
“对，给我儿子。
” “我一次也没忘了放花，夫人。
” “今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。
死了倒好，活着也没有意思了。
我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。
” 小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。
他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您老寄钱来买花，我总觉得可惜。
” “可惜？” “鲜花搁在那儿，几天就干了。
没人闻，没人看，太可惜了！” “你真是这么想的？” “是的，夫人，您别见怪。
我是想起来自己常跑医院孤儿院，那儿的人可爱花了。
他们爱看花，爱闻花。
那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？” 老妇人没有作答。
她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留话便走了。
守墓人后悔自己一番话太直率、太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。
“我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，______________________。
” 不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：______________________。
阅读题目 在文中最后一段的横线上补写一句话，揭示文章的中心。
文中画线句子中的“那儿”分别指什么地方？ “那儿的人可爱花了”中的“那儿”指______________________。
“可这儿墓里哪个活着”中的“这儿”指______________________。
文中哪些语句暗示了老妇人心理转变的过程？请找出并依次写下来。
文章运用了对比的手法，请找出一处并分析其作用。
读了本文，你对幸福有了怎样新的认识？结合实际谈谈你的看法。
答案 给予比接受更令人快乐。
（意思相近即可，围绕“给予带来快乐”这一核心作答） 医院孤儿院 公墓（墓地） “死了倒好，活着也没有意思了。
” “老妇人没有作答。
她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留话便走了。
” “‘我把花都送给那儿的人们了，’她友好地向守墓人微笑着，‘你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了’” 示例：对比：老妇人开始觉得“死了倒好，活着也没有意思了”，后来“她友好地向守墓人微笑着”“我的病好转了”。
作用：通过前后态度和状态的对比，鲜明地突出了老妇人在送花给医院孤儿院的人后，内心从消极悲观转变为积极乐观，有力地表现了“给予比接受更令人快乐”这一主题。
示例：幸福并不在于拥有多少财富或物质享受，有时候给予他人帮助、关爱，让别人快乐，自己也能从中获得真正的幸福。
比如在学校里，主动帮助同学解决学习上的难题，看到同学因为自己的帮助而取得进步，自己心里也会充满成就感和幸福感。
幸福其实很简单，就在我们每一次付出爱心的行动中。