杨柳青，桃花红，李花白，菜花黄，春天是如此的美好!在这样美好的季节里,一定要出门去，听小鸟在枝头低吟婉转，看漫山遍野的山花烂漫，望天边云卷云舒，伴随着阵阵花香，在诗韵中遇见最美的春天!
地肺山春日
唐-温庭筠
冉冉花明岸，涓涓水绕山。
几时抛俗事，来共白云闲。
春日
宋-龙辅
侵阶草逾碧，明窗日渐迟。
携针听语鸟，牵断绣床丝。
春日
宋-利登
雨过苔犹湿，风来户半开。
闲花忽落尽，啼鸟自飞来。
春日示众
宋-释重顯
门外春将半，闲花处处开。
山童曾折后，幽鸟不衔来。
春日即事
宋-郭印
鸟咏短长句，花呈赤白章。
化工非不巧，闲客笑春忙。
春日楼上
宋·石延年
水树春烟重，庭花午影圆。
人边无限地，鸟外有馀天。
春日六绝句
宋-杨万里
日落碧簪外，人行红雨中。
幽人诗酒里，又是一春风。
春日漫兴
明-刘涣
莫道梨花瘦，杨花更可怜。
随风消雨恨，总在客窗前。
春日过山家
明-杨慎
山床压春酒，滴作涧泉声。
与君终日醉，松风吹复醒。
春日
明-朽庵林公
雨余芳草香，风起游丝动。
幽禽四五声，说破春眠梦。
春日
明-顾氏妹
春雨过春城，春庭春草生。
春闺动春思，春树叫春莺。
春日登楼
明-于谦
柳条如翠线，万缕织春愁。
遮断东风路，无缘入画楼。
春日闲居
明-王女郎
浓阴柳色罩窗纱，风送炉烟一缕斜。
庭草黄昏随意绿，子规啼上木兰花。
春日闲居
明-钱宰
霁日檐牙落，光风瓦上生。
草晴跳蚱蜢，花暖困狸狌。
春日晓妆
清-叶小鸾
揽镜晓风清，双蛾岂画成。
簪花初欲罢，柳外正莺声。
在这个科技时代，让孩子学无用的古诗词真的有用吗?
教育部给出的答案是：有用!
2017年9月份开始，咱们全国中小学语文教材，将逐步统一采用新版本的小学教材(也就是部编本)，古诗文篇目将大幅增加：小学一年级课本首次加入古诗，小学6个年级12册共有古诗文135篇，约占课文总数30%，比旧教材增加了25篇。
可以想见，孩子们以后的考试内容中，诗词将占很大的一部分。
对于为何让娃从小背诗，还有位家长的回答也收获了很多“赞”。他说，背诵古诗词，不是为了让孩子应付考试，不是为了在人前炫耀，而是希望孩子：
春天来了，看到桃花盛开，想到的是“桃之夭夭，灼灼其华”;
遇到爱情，想到的是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;
遇到美景，想到的是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
也有很多朋友问到，有没有背古诗的好办法呢?不要死记硬背的。
语文特级老师蒋军晶，坚信有了理解的参与，孩子对诗词的印象才会更深刻，记忆才会更久远。
于是蒋老师精心打造了一套图解式学习古诗词的方法，分16个主题模块来讲诗词，包括历史、地理、文学规律、表达形式、民风民俗等。让孩子在真正的“大语文”体系里，学懂古诗词。
我最欣赏的一点在于，这套书经过了特级老师等教学实践检验，把古诗词全部打通，条理清晰地给孩子们呈现了诗词背后的故事和脉络，实属难能一见。我给孩子买了一套后，同学家长还托我团购了好几本。
地图、头脑风暴图、总结归纳图、时间轴图……书中应有尽有，引导孩子开启思辨阅读，有自己对于诗词的独特理解和新发现。
这样子带孩子学习古诗词，才能更好地提高写作能力和阅读能力，还能提高孩子的想象力和艺术修养，让诗词成为孩子一生受用的资源库。
古往今来，无数文人墨客对“春”情有独钟。
春雨：“随风潜入夜，润物细无声”;春景：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”;春风：“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”。
人民日报整理了56首诗词，以不同主题描绘的春天，不管周末有没有机会带孩子踏青，都可以体会下不同的趣味。一起感受古诗词所带来的，对美的体会和享受。
春景
春日
春雨
春分
春柳
春夜
春游
春思
在这个科技时代，让孩子学无用的古诗词真的有用吗?
教育部给出的答案是：有用!
2017年9月份开始，咱们全国中小学语文教材，将逐步统一采用新版本的小学教材(也就是部编本)，古诗文篇目将大幅增加：小学一年级课本首次加入古诗，小学6个年级12册共有古诗文135篇，约占课文总数30%，比旧教材增加了25篇。
可以想见，孩子们以后的考试内容中，诗词将占很大的一部分。
对于为何让娃从小背诗，还有位家长的回答也收获了很多“赞”。他说，背诵古诗词，不是为了让孩子应付考试，不是为了在人前炫耀，而是希望孩子：
春天来了，看到桃花盛开，想到的是“桃之夭夭，灼灼其华”;
遇到爱情，想到的是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;
遇到美景，想到的是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
也有很多朋友问到，有没有背古诗的好办法呢?不要死记硬背的。
语文特级老师蒋军晶，坚信有了理解的参与，孩子对诗词的印象才会更深刻，记忆才会更久远。
于是蒋老师精心打造了一套图解式学习古诗词的方法，分16个主题模块来讲诗词，包括历史、地理、文学规律、表达形式、民风民俗等。让孩子在真正的“大语文”体系里，学懂古诗词。
我最欣赏的一点在于，这套书经过了特级老师等教学实践检验，把古诗词全部打通，条理清晰地给孩子们呈现了诗词背后的故事和脉络，实属难能一见。我给孩子买了一套后，同学家长还托我团购了好几本。
地图、头脑风暴图、总结归纳图、时间轴图……书中应有尽有，引导孩子开启思辨阅读，有自己对于诗词的独特理解和新发现。
这样子带孩子学习古诗词，才能更好地提高写作能力和阅读能力，还能提高孩子的想象力和艺术修养，让诗词成为孩子一生受用的资源库。
古往今来，无数文人墨客对“春”情有独钟。
春雨：“随风潜入夜，润物细无声”;春景：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”;春风：“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”。
