眼见别人家的娃小嘴不停地说，可是自家的宝宝却有口难开，不急成“热锅上的蚂蚁”才怪！
其实，想要让宝宝早开金口，是讲究时机和方法滴，千万别乱入“坑”哦！
01
孩子的语言发育
1—2月：咿呀学语
2—6月：笑和尖叫
8—9月：类似“妈妈/爸爸”的声音
10—12月：会叫“妈妈/爸爸”
18—20月：
20—30个简单词，这些词一般都是动物、食物、玩具；理解陌生人50%以上的语言
22—24月：
50个以上的单词，这些词范围已扩大到人体器官、衣服、交通工具、人物等方面；理解陌生人75%以上的语言
3周岁：
具有250个以上的主动词汇，能够说出简单的短句，如“宝宝吃饭了”“妈妈不要说话”
5周岁：掌握母语的语法
语言储备期
宝宝24个月以前都处在语言储备期，如果这段时间没有做好充足的准备，宝宝在语言爆发期的学习效率会大打折扣。
语言爆发期
2—4岁是宝宝的语言爆发期，这个时段孩子的语言能力发展非常快，宝爸妈除了加强与宝宝的互动外，对话的内容和形式也要有所改变。
02
如何引导宝宝开口说话
6个月-1岁
1.说“爸爸和妈妈”
多在宝宝面前指着自己说“妈妈，这是妈妈”、“爸爸，这是爸爸”。
2.用同一个词说明事物
用固定的、唯一的词表达同一物品，比如不要这次说“水果”下次说“果果”，避免宝宝混淆。
3.实物卡
8个月以后可以尝试给宝宝看实物卡，一般到10个月左右TA才能指认某些熟悉的物品。
实物卡要用实物，不要用那些卡通的，方便宝宝联系生活，理解更容易。
4.讲故事
给宝宝选择撕不烂的布书、圆角环保的纸板书，让TA自己翻阅，并不强调完整地听完一个故事。
1岁-1岁半
1.说慢一点，别说生僻词
父母在和宝宝交流时，多说TA熟悉的词汇和句子，重点突出的词语要放慢语速，比如“宝宝想吃‘香~蕉~’吗”？
2.不再说叠词，多说短句子
不要再说“糖糖、水水”这样的叠词，用简单的短句子来交流，便于宝宝理解和重复练习。
3.动作和词语结合起来
比如在上台阶时说“抬脚”，在画画时说“在画画”，有助于宝宝将动作和词语联系理解。
4.三字歌
多给宝宝听一些三字歌，对宝宝的语言发展十分有益。
拍拍手
拍拍手，点点头，
敬个礼，握握手；
拍拍手，点点头，
笑嘻嘻，好朋友。
未标题-1.jpg
小汽车
小汽车，嘀嘀嘀，
开过来，开过去，
小宝宝，当司机，
送妈妈，上班去。
1岁半-2岁
1.发出指令
比如“去房间里，把妈妈的拖鞋拿过来”“去把这个苹果核放入垃圾桶，并把垃圾桶拿过来”，通过复杂的指令提高宝宝对语言的理解能力。
2.指认物品
比如看到“斑马线、红绿灯、小轿车”等任意物品，都要随时指认，并简单给宝宝说明这个物品是用来干什么的，便于TA理解。
3.一问一答
“你叫什么名字？”“李雨桐”
“你几岁了？”“我2岁了”
“你是男孩还是女孩？”“我是女孩”
让宝宝在问答中熟悉自己的信息，熟练以后再用这个方法训练叫爸爸妈妈的名字。
4.你我他的使用
很多宝宝在代词这一块是模糊的。比如妈妈说“你要玩具吗？”宝宝回答“你不要玩具”。
可以换个问法，例：“宝宝要玩具吗？”“宝宝不要玩具”。
在宝宝熟悉这种说法之后，再说清楚，自己是“我”对方是“你”。
这一点要完全理解可能需要一定时间。
5.理解反义词
比如“宝宝在屋里”“爸爸在屋外”，“妈妈走在你的左边”“你在妈妈的右边”。
6.读书讲故事
保持每天给宝宝讲故事，让TA重复某些语句，或是提个小问题。“小猫爱吃……”“小猫爱吃鱼”。
03
2个误区
1
宝宝说话早晚和智力有关吗？
每个孩子说话的早晚大不相同，但说话早晚和智力没有直接关系。
比如著名的科学家爱因斯坦4岁还不会说话，直到9岁说话还不流利，父母一度以为他是哑巴。
所以说，不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。
2
家里说方言会影响宝宝学说话吗？
利：
有研究发现，能同时流畅地说方言和普通话的孩子，有较好的认知自控能力和语言自控能力。
弊：
多方言混杂时，每一种语言学习的时间就相对减少。这可能会造成孩子语言发展迟滞，表达不流畅等问题。
所以，无论是教孩子说方言，还是坚持让孩子只说普通话，我们都要采取相应的教孩子说话的方法。
一项研究表明，在孩子最初获得语言能力的过程中父亲的作用比母亲更大，一方面爸爸的声音更有利于宝宝学习，另一方面有可能母亲“说得太多”，超过了孩子的模仿能力。
所以，爸爸妈妈千万别犯懒，尽可能经常、直接地跟宝宝多说话吧。
