孩子不写作业的时候，如果我们打骂，孩子首先会觉得恐惧和害怕，之后会出于避免被打骂的心理去写作业，并非真正地端正了学习态度，还可能更加厌恶学习，产生一系列的副作用。
心理学领域有个著名的"小阿尔伯特实验"，给我们敲响了警钟。
美国心理学家华生从医院挑选出一名婴儿作为实验对象，名为阿尔伯特，仅有8个月26天大。在实验开始前，华生准备了小白鼠、兔子等小动物放到阿尔伯特身边，观察他是否有恐惧情绪，结论是：他并不恐惧。
两个月后，华生开始了实验。他先是拿出一只小白鼠放到阿尔伯特旁边，对方顿时被小动物吸引住了，产生了好奇心，想去触碰。可第二次触碰小白鼠时，华生却在阿尔伯特背后敲响了铁棒。
石锤和铁棒碰撞迸发出刺耳的声响，把阿尔伯特吓得哇哇大哭。此后，每次他想要摸小白鼠，华生都会制造出这样的声响。
这样几次之后，即使华生不再敲击铁棒，阿尔伯特也会下意识地回避小白鼠，对其感到恐惧。在他的心里，小白鼠已经跟让自己感到害怕的巨响划上了等号。
实验中的阿尔伯特就像孩子，小白鼠就像作业，而让孩子感到害怕的巨响，则是我们的打骂。这个实验告诉我们，也许孩子本来并不讨厌学习，但是在家长频繁的打骂中，他对写作业这件事产生了厌恶。
所以，孩子不写作业的时候，打骂是下下之策。
