三、电脑软件帮助幼儿树立自信心，激发主动学习热情
优秀软件以知识为载体，挑战“最近发展区”，还能为儿童提供多层次的思考与释惑的机会，从而促进儿童智慧潜能的发展。电脑软件还能提供宽松的气氛和鼓励性的评价，帮助幼儿树立自信心，幼儿容易在比较中看到进步，看到变化，看到自己的不足，使其奋进。
四、家园结合促进孩子主动探索能力
教育部制定的《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”为了使新信息技术在幼儿家庭教育中发挥更大的作用，家长要根据孩子的发展水平有选择地购买软件，并正确引导孩子，在孩子成为电脑软件活动主体的同时，父母成为观察者、引导者和鼓励者，与幼儿在活动中相互交流合作，促进孩子主动探索能力的发展。
当然，电脑前的“动手”毕竟还不能取代幼儿园真正的动手课程，同时家庭中的“电脑教育”孩子多半是个体操作学习，家长要注意控制孩子上机的时间，每次最好不超过30分钟，以免引起幼儿视觉疲劳。
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见鞍思马：
jiàn ān sī mǎ
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