不是每个孩子都应该得到曲奇饼干
我参加过很多次颁奖仪式，实际上在有些班里，每个孩子都获得了一本荣誉证书。家长们不停地欢呼、拍照，看上去无比自豪。我坐在那里，心想：无知是福。这些孩子真的成功接受挑战了吗？或者他们只是达到了一个现行教育体制下的平庸老师设置的平庸标准？然而，家长们却看起来那么骄傲和满足。
为什么每个孩子都应该得到饼干呢？家长们认为我这样会伤害孩子的自尊心。问题的关键其实是我们只关注了孩子的自尊心，却没有考虑他们的表现与能力，不是吗？如果我们把饼干给了那些不够格的学生，就等于在告诉他们即使不努力也可以得到奖励。这样做我们在传递的信息就是：饼干呼之即来。正是这种做法导致我们很多二十几岁的年轻人依然不明白努力工作意味着什么，并且依然指望他们的父母提供资助(给他们饼干)。
链接中国：中国也有一大批父母“只关注了孩子的自尊心，却没有考虑他们的表现和能力”，导致很多孩子无法承受挫折与压力，不堪一击。
高期望带来不可思议的进步
当看到其他国家以培养经营为教育目标，并以真正有高度的期望激励学生，教育他们要成为最聪明的年轻人时，我发现我们国家其实是在培养中等水平的人，并且激励方法也平庸无奇。我们美国的教育体系是不讲究因材施教的，而是采用大打折扣的方式进行大众教育，通过只重数量不重质量的方式一概而论地教育孩子，仅注重达到基本要求而不期望培育优秀人才。
