女儿刚开始是由我带的，后来因为家庭负担，我从全职妈妈变成了职业女性，婆婆就从乡下过来帮忙带孩子。所以就是早上由婆婆带，下班后和双休就是我带。
璇璇跟着我时是个懂事又礼貌的孩子，我每次带她出去，她都非常礼貌，看见小朋友都会友好地打招呼，和小朋友同时看见喜欢的东西都会让给别人，每当这样我都会夸她给她奖励东西。也让我觉得我的教育很成功。可直到有天我提前下班，还没走到门口就看见璇璇在跟隔壁小孩抢东西，我婆婆居然还在旁边起哄：“喜欢就抢过来，人在外面就是要得狠!”璇璇有婆婆的撑腰，抢得更起劲，还说：“我喜欢的你就不能要。”看到这场景我都惊呆了。而当璇璇扭头看到我，居然马上就把手上的东西放了，对我说：“妈妈，弯弯喜欢我就给她，不跟她抢。”
婆婆讲人在社会要懂得争要懂得狠，所以平常也不知道她给孩子灌输了一些什么。这件事让我意识到了严重性，就是孩子既不完全顺从了我的教育又没完全顺从了婆婆的教育，而是在我面前一个样，在婆婆面前又是一个样。好象她的成长是被我们左右了，她完全是为了顺应我们的需要去发展的。
点评：璇璇妈的这种困惑具有普遍性，在许多家庭中都存在。最常见的就是在教育孩子的过程中，就是父母、或隔代教育中祖辈与年轻父母的教育意见不一致。这对孩子来说不是件好事。
有的家庭在教育孩子时甚至会有意识地“你唱白脸我唱黑脸”，一个迁就、保护孩子，一个则是严厉教育的角色。这对孩子是很不好的。情况严重的就会造成孩子的双重性格，在爸爸面前是一个样，在妈妈面前又是另一个样，就像璇璇在妈妈和奶奶面前是两个样。
父母在教育孩子的问题上发生分歧，爸爸说要往东，妈妈偏偏说往西，令孩子无所适从，不知道听谁的才好。
但孩子也会有本能的自我保护心理，他会进行选择，会利用父母对自己的意见不一致去寻找有利于自己的一方，也就是说，谁护着自己，他就倾向谁。比如说，孩子想吃零食，妈妈不同意，而爸爸说，“不要紧，就让他吃吧”。孩子得到了一方的支持，于是他的要求更强烈，不达目的不罢休。
在家庭教育中，教育不一致对孩子造成的最严重、最重要的影响就是造成孩子的双重性格。
