今年才3岁的女儿，拼图玩得一级棒，已经能独立完成20CM见方的整张拼图，而且乐此不疲。这完全得益于我在她玩拼图的过程中巧妙施展的几个招数。
招数一：随心所欲法
我为女儿买的拼图一共4张，正面是卡通图案，反面分别是红、黄、蓝、绿四种颜色。教她一些基本方法后，我就随她玩了。女儿自己想像着，一会儿这么接，一会儿那样连，尽管不符规则，但管他呢，兴趣是第一位的。我只在适当的时候点点她：可以按颜色拼，也可以按人物拼。有时候，玩得兴起时，女儿甚至会突然把这些小卡片抛向空中，拍手跺脚地喊：“下雨了，下雨了!”她倒蛮有创意，却害得我趴在地上收拾了半天。
招数二：演示强调法
女儿喜欢上这些小卡片后，我就开始把正规的玩法演示给她看，让她在不知不觉中模仿。
我拿出一张拼好的卡片，让女儿看到上面狮子和农夫的图案，然后把卡片掰开弄乱。
“狮子不见了!农夫也不见了!”女儿很着急。
“别急，我会让它们再出现的。”我开始一块块地拼，边拼边说：“这是狮子的左眼，它的右眼在哪呢?找到了!好，左眼放左边，右眼放右边。”“这是什么?农夫的鞋子，嗯，鞋子是穿在脚上的，要放在裤子下面。”每拼一块，我都特意把这块卡片较为突出的特征以及与周围卡片相连接的原因强调出来。这种强调非常重要，可以让孩子理解为什么要这样做，并且掌握一种思维方法，由此及彼，运用到学习、生活的很多方面。
招数三：由易到难法
一开始我主拼，但故意在拼好时留出一个有明显特征的空档，比如眼睛、鞋子之类的，让女儿可以比较容易地在一堆小卡片里找出来，自己放上去。她参与了我的“工作”后，情绪高涨，抢着要亲自动手。我便从留一个空档给她拼，到两个，三个……好了，终于变成她主我辅，目的达到了!
