给孩子的新任务要有挑战性，但也必须能为他带来成就感，如果新任务令他做得沮丧泄气，他以后也许便不会再尝试了。随着岁月的流失，孩子会慢慢享受完美完成家务所带来的喜悦和成就感。
所以父母在给孩子引进家务时，以让孩子和爸爸，妈妈一起玩作为动机引导孩子。父母可以边干家务，边听孩子喜欢的歌曲，和孩子一起欢唱。如果是周末，父母可以告诉孩子，把家打扫干净后，一起上附近的公园玩玩。
4，孩子们常常“忘记”自己的责任
朋友的女儿已是小学三年级的学生，在家从来不主动做家务。每次让女儿做家务，她不是装作没听见，就是找借口要做作业。实在躲避不了的话，也要妈妈不断地催促，才勉强动手。当然做家务的时候她也总是牢骚不断：“我不知道怎么做？ 做家务真没劲。” “没见我正忙着看书吗？还让我做家务。”
在孩子们繁忙的生活中，有许多事情需要他们操心：每天的回家作业，课外活动，在学校和朋友的社交关系，喜欢玩的游戏等等。所以在家务时需要父母的提醒也是必然的。偶尔抱怨一下也是情有可原。
解决方案：把孩子需要完成的家务做成清单贴在家中醒目的地方，比如：冰箱。让每天完成家务成为孩子的习惯。当父母给孩子分配家务时，要先从简单的家务开始，或者把大目标拆分成若干个小目标。比如，吃饭之前帮把做好的菜搬到饭桌上。
吃完后，用抹布擦桌子，把脏碗拿到水池；倒垃圾；自己的书包自己整理等。慢慢的随着孩子的成长，父母可以一步步地教给他们复杂的家务。比如，饭后除了收拾碗筷之外，孩子还可以洗碗，清洗灶台等。如果孩子一再抱怨，不愿做，父母就可以向孩子强调：生活在我家，每个人都要为我们的家庭贡献。
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