什么是学前专业教育学？
提到学前，总是和幼儿园分不开的，所以总有很多人将学前教育与“去幼儿园带孩子”画上等号。其实，作为教育学的一个分支，学前教育的研究内容是十分广袤的。
现代学前教育学鼻祖福禄贝尔(1782-1852)
学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学。
通俗地讲，学前教育学不仅要学怎么教孩子，更要去深究为什么要这样教，如何教更好。学前教育学培养的，不仅仅是幼儿的教育者，更是学前教育的研究者、开拓者。
学前专业就是培养针对0至6岁婴幼儿科学的实施教育和保育的学生的专业，是一门综合性很强的学科，要经历理论与实践、技术与艺术、思想和体验的重重修炼与积淀，才能够真正的走上工作岗位，成为一名专业的幼儿教师，要学习关于儿童发展与教育的基本理念，了解幼儿发展中的各个关键期，学习五大领域的教育教学方法。
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微博那些评论里的学前教育，有的好像全是艺术课，有的又好像整天和学术打交道。那么，学前教育专业究竟学些什么呢?
学前教育专业既是以上两者的结合，又不仅仅如此。
就我自己学习后的感受来说，
技能课程
一方面，为了完成幼儿园的教学工作，我们有很多需要学习，例如等。稍稍有些夸张，但“琴棋书画样样精通”说的可能就是我们专业啦!
学前教育专业学生正进行舞蹈学习
更重要的是另一方面——理论课程。
作为未来教师所要学习的理论课程
其中，一类是，如等。这些课是所有教育专业都要学习的，学前教育专业也不例外。
还记得当年考试题是证明上帝是存在的
了解幼儿而学习的理论基础
一类是为了，如等。只有深入钻研这些理论，才能对幼儿有初步的了解。
像《人体解剖生理学》这门课，看似和学前教育没有太大关系，实则是让我们了解幼儿的身体构造，对应对各种意外伤害、设计体育活动大有帮助。
还记得当初作业要画心脏的素描图
幼儿园五
一类是关于，如等,我们从中学习如何设计、实施、总结幼儿园的各种教育活动。
像《学前儿童音乐教育》这门课，要学习各个年龄段幼儿的音乐发展特点以及如何设计、实施音乐教育活动。
作为“全科大夫”，各类教法都需要学习
从事幼儿园工作的必要理论基础
一类是，如等。
像《幼儿园游戏》这门课，听上去是一门简单轻松的课程，其实要从游戏的起源开始，了解幼儿游戏的各个分类以及教师的介入、指导技巧。
幼儿园可真不是天天和孩子玩
实践课程
不仅如此，学前教育专业与许多专业不同，需要理论与实践紧密地联系在一起进行学习，因此会安排许多的，即去幼儿园实地学习的课程。
教育技能、教师理论、儿童理论、教育理论、工作理论、实践
可以说，经历了之后，才能打造出优秀的学前教育专业学生。
看了这些，你还敢说学前教育就是去幼儿园带带孩子吗？
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学前教育毕业后的路，走得不算轻松。
先来看一篇文章《从学前教育毕业，你都混成了什么样?》，我们采访了8位从学前教育专业毕业1~2年的学生，了解到他们的现状：幼儿园、小学、中学、互联网、卖玩具.....
大多数人会选择幼儿园，但工作辛苦、收入低、人心复杂正蚕食着他们的初心;有的人选择去往其他学段做老师，但去了才发现哪行哪业不辛苦呀;有的人选择离开教育这一行，去追逐自己的梦想......
“我爱的第一个孩子不是我的孩子”
这么说来，学前教育专业尽是负能量?当然不是!还记得那句吗?
要知道，300万一线教师，还有在背后支持着这项事业的工作人员、学者...这些为了孩子在努力的人，都离不开学前教育专业的学习。而能成为其中的一员，能为我们的孩子尽一份力，这是多么大的幸运呀。
写在最后
记得，用你随时间累积的实力证明你的专业性和价值。
如果你感到迷茫，不妨慢下来，调整自己的心态，踏实、勇敢地走好每一步。我们无法改变社会的现状，但我们可以改变自己的心。
