这是一个时候25月左右宝宝的早教课程教案，主要发展的是幼儿的空间智能，一般来说会使用筷子的宝宝，基本上能够大致的说出左右方向，本节课程主要先吸引幼儿的注意力，接着从幼儿的身体器官左右辨认，通常孩子在认识右侧器官后，掌握左侧的器官就更快。
25月幼儿早教教案案例：
活动目标
1.知道自己身体的两侧，用左右命名，从而能分清以身体为中心两边的方向；
2.测定宝宝的方位知觉；
3.培养宝宝的视觉空间智能
活动导入
在幼儿情绪比较愉悦的情况下，伴随轻柔的音乐，给孩子做身体抚触
活动过程
1.在宝宝学会用筷子时，当别人问到：“你用哪只手拿筷子？”″宝宝会举起右手，大人说：″右手″，宝宝马上记住了，再问：″
哪是右眼？″宝宝会很方便地指自己的右眼，″哪是右耳？″，宝宝也会方便地摸自己的右耳。
2.宝宝学会指右侧的部位后，再学认自己左侧的身体部位。大人和宝宝在同一个方向，对着镜子一同指身体部位，可以让宝宝学得更加有趣，也容易记住。
3.所以学会了拿筷很快就能分清左右了。在国外几乎所有儿童智力的量表都把会分左右放到5岁，因为他们用刀叉吃饭，如果不用刀时，叉子可以用左手也可以用右手来拿，不像中国人拿筷子时那样固定。用惯右手拿筷子如果突然换用左手，就很难胜任。因为用筷子，使中国孩子们分清左右提前了3年，这就是社会文化背景的不同，测试题目也应当不同之故。
最后活动结束，可以引导宝贝左右转圈圈，做一些有趣的游戏。
