幼儿园的主题墙饰能够反映主题活动开展的情况以及主题活动的脉络，主题墙饰的呈现形式一定要注意多种多样不能单一不局限于某一种，可以是照片儿，图片，孩子活动中的探索过程，以及孩子的作品，孩子与家长共同收集的资料等等，墙饰的一定都与孩子息息相关，源于孩子的生活与活动，墙饰中每一部分的小标题都应富有童趣，或者是孩子们的语言孩子们所起的名字。
1．活动由来
孩子们对漂亮的维族服饰和优美的维族舞蹈产生了浓厚的兴趣，每天，孩子们都竞相来到表演区，换上漂亮的舞蹈服装，伴随着视频翩翩起舞。后来，孩子们把舞蹈进行了改编，创编了《快乐的小玲鼓》。孩子们跳舞的热情更加高涨，于是，由此生成了《优美的民族歌舞》主题活动。
2．活动的准备
在活动开展前，我们进行了“你最喜欢哪些民族的歌曲和舞蹈”的调查与研究。孩子们有的说：哇哈哈。有的说：“我们早操时跳了藏族的马兰谣。”还有的说：“我们在小班的时候跳过拾豆豆。”
同时，我们还进行了主题活动调查问卷，并对孩子们的问题进行了统计，初步制定了主题墙式的四大板块内容：维族歌曲哇哈哈、金孔雀、有趣的民族打击乐、献上最美的哈达。
3．主题墙式解析
在活动中，孩子们问我：“什么是哇哈哈呀？”我把这个问题有抛给了孩子，孩子们七嘴八舌的讨论起来：哇哈哈就是我高兴地时候哈哈哈的笑；是早晨起来的打哈欠；太阳出来我们在外面玩很开心……最后，孩子们将这些讨论进行了总结，其实， “哇哈哈”就是一个笑声，在这首歌里就是让孩子们幸福开心，孩子们幸福开心了就笑了。孩子们认真的倾听歌曲，发现了歌曲里有小铃鼓的声音在演奏，在表演的过程中，孩子们用舞蹈、身体乐器、打击乐器来展现新疆音乐特有的节奏型。
