好多妈妈担心孩子输在起跑线上，开始早早地教孩子认识数字。最常用的方法是指着一个数字告诉他：这是4、这是5。
亲们，我实在不忍心说，这样的方法真的out了。来看看数学启蒙最好的办法吧，请遵循让孩子对数字感兴趣的方法循序渐进，先把算法口诀放一放。
入门——2~3岁就可以开始
观察孩子最喜欢的事物。比如小小费最喜欢小车。初学数学，我就让他数车。一共有几辆车、几辆飞机。甚至姥爷买了几个苹果。
还有一个方法是边场边学。在美国，儿童启蒙一开始是靠常数数儿歌入门的。在网上输入关键词counting song，有一堆，这些妈妈们可以自行下载。
进阶——生活处处是课堂
如果家有吃货小朋友，学数学是再好不过了。数学启蒙可以从宝宝们的日常生活展开。比如吃葡萄，把3颗葡萄放在碗里。吃的时候，让宝宝先数一数。没吃饱，再给3颗加深印象。
等再大一点，可以变得复杂些。比如先给5颗葡萄，吃一会以后，让小朋友数数还剩几颗。建立对数字加减的联系。
小朋友对躲猫猫特别热衷。等到父母藏的时候，要让小朋友数数，从1数到10。但是等数完以后，爸爸妈妈要装作匆忙没躲好的样子：“还没数完呢，能不能数到20？”
当然这种招数不能老用，伺机而行就好。
为了加深孩子印象，可以帮助孩子做一些简单的图画与数字记录。左边是物品形象，右边是数字。中间可以用图形表示个数。（如下图）
挑战——随便怎么都会数
当小朋友已经可以熟练地数数以后，妈妈可以准备一些有难度的练习，比如直接给小朋友一个数字5，让他说出前面的数字和后面的数字。
再增加难度时，可以让孩子试着挑战一些跳跃的数字，比如等差或等比数列。2、4、6、8……或者3、5、7、9；或者隔10个数来数，1, 10, 20….
学数学可以结合生活场景，比如家里来了两个客人。给孩子4颗糖，让他平均分。如果孩子能做到每人两颗，那就是说他对数字已经有认知了。
画画的时候，给孩子5只彩色铅笔，偷偷藏起来一只，看他会不会留心少了一只。
上楼梯的时候，每走上一步就数一个数。
不逼迫、不灌输，孩子在潜移默化中产生数学思维的萌芽。
除了理解数的概念，认识和了解简单的几何形体，学习事物的空间和时间关系等也都可以算作孩子的数学启蒙。这样，在发展孩子逻辑思维的同时，还发展了孩子的观察力、注意力、记忆力、空间感、想象力等。
