再次，尝试对孩子进行体验式性教育。道理再讲总是空洞的，生活中更多的应该给性教育空间，给孩子更多的体验。当然，这种体验不是狭隘的性体验，而是一种性教育体验。比如在孩子对男女性别感兴趣时，可以给孩子看人体生理结构图，明确告诉她男女生理结构的不同，并告诉她哪些是男女的隐私部位，是不能随便给人看的。在孩子对两性之间的亲吻拥抱牵手感兴趣时，应坦然告诉她那是因为双方相爱才会有的自然举动。
就如妈妈爱她，也会亲她，拥抱她一样。在孩子的青春期，父母应花更多时间与孩子沟通交流，不仅要做可依赖的家长，更要做贴心的朋友。如果孩子有异性交往，切不可粗暴阻止，顺其自然，让孩子体验两性交往的过程，但也不能放任自流，一定要做到科学引导。
第四，对孩子身体和心理上更多关爱。如果作家长的只是关心孩子是否吃饱穿暖，忽略了孩子的心理健康，那么这样的孩子就容易偏激执拗，更容易走上错误的道路。孩子如果出现身体或精神状态异常，父母应多关心。
平时多交流，多沟通，多鼓励。不要真的等孩子十月怀胎生产时，才知道女儿怀孕了。其实，即便我们从小对孩子进行性教育了，但谁能保证孩子不在青春期的躁动下不会一时冲动犯错，不受到性伤害呢？适当的时候，我们是不是也应该学学濮存昕，在女儿书包里放上安全套？不是鼓励孩子实践性，而是减少女孩怀孕和性传播疾病，将性伤害减少到最大，也算是防患于未然吧。
本文由育儿网（http://www.yuerzhishi.com/）小编编辑整理
