说起音乐启蒙，听起来这个话题很大，但实际上也是通过一个又一个的细分步骤去实现，最后以亲近的方式去展示，这便是我们生活中“美育”的一部分啊。不要怕开始太难，迈出去，就多一个机会和桥梁。孩子真正能做什么，喜欢做什么，也是需要我们多创造机会，给孩子多多尝试的。
所以今天就想跟大家分享一下生活中合适给孩子做启蒙的资源，这些都是我这几年跟孩子一起玩过的曲子、游戏，看过的好的音乐童书，大家也可以更充分地玩起来。
01 节奏十足的热身游戏动起来相信大家都知道《水杯音乐会》这个游戏吧，这个游戏对孩子体验音乐旋律和节奏感有很大的帮助，不过在驾驭这个游戏之前，需要孩子提前先理解节奏，等孩子熟络了，这个游戏就显得别有特色啊。
游戏准备的过程也不会很麻烦：拿几个高脚杯，往里面盛入不同量的水，然后用木筷子来敲击水杯，就会发出悦耳的do、re、mi声音了，孩子对节奏感更熟悉之后，你们也可以试一下，跟孩子一起创作出美妙的乐曲。
在最开始入门的时候，身体打击乐也是一个很不错的热身游戏。拍打可以发出声音的都可以作为乐器，我们的身体也是一样。低幼孩子会对自己的身体部位开始感兴趣，我们可以通过拍打身体的不同部位，像拍手、胳膊、腿，让孩子区分不同的声音特质。
比如播放《幸福拍手歌》，跟孩子一起随着音乐拍拍手、跺跺脚，还可以互相击掌、拍拍对方的肩膀，边玩边问问孩子：拍手的声音是什么样的？是清脆响亮的对吗？跺脚是“咚咚咚”，有点沉重的吗？让孩子初步感受通过拍打、敲击、跺脚的方式制造出不同大小、不同质感的声音。
02 多补充曲目搭配着玩起来在和孩子玩音乐游戏的过程中，从《数鸭子》到《Jingle Bells》，我自己跟孩子玩起来的感触是，孩子的音乐曲库是源源不断需要补充的，我给孩子买的教材和曲库非常多，让孩子体验不同曲目也是丰富孩子对音乐的认知。
我自己当然也有“私藏”的曲子，平时跟孩子玩也会结合起来：
《Hey Diddle Diddle》：猫会拉小提琴，奶牛会跳到月亮上，小狗还会笑，这些看似天马行空的事情，可是孩子们的最爱。它们也许会出现在梦里，也许会出现在孩子的画里，这些啊，都是孩子的想象力。
《Five Little Ducks》：从曲子上来讲，这首儿歌旋律简单轻快，歌词朗朗上口，很适合循环播放。小的宝宝可以通过这首曲子培养乐感，大点的孩子呢，可以像我平时跟两个孩子一样，一起来讨论歌词的意思，也可以算是另一种亲子共读了。
《Row，Row，Row your boat》：旋律轻快，歌词也很简单。但恰恰也是这简单的歌词，满足了孩子们天马行空的想象。我想每个孩子都会有着自己对这个世界的想象，就像每个孩子都曾想去冒险一样，这首儿歌会激起孩子对未知世界的幻想。
《Incy Wincy Spider》：适合在雨天里听的歌，因为歌词里讲的就是关于雨天的故事：小蜘蛛想要爬上一条长水管去玩，可是雨水把他冲了下来。小蜘蛛等啊等，终于等到太阳出来，它爬上了水管，还看见了彩虹。
《The Wheels on the bus》：活泼轻快的旋律，可爱的歌词，让孩子跟着歌曲一起摇头晃脑。特别是里面那些朗朗上口的语气词，会让孩子们忍不住学起来，这可以说是一首很魔性的歌了。
03 音乐启蒙书籍看起来好的音乐启蒙书平时我们也要多搜集呢，这是我们精神粮食的一部分呢。推荐三套我很喜欢的低幼教材，可以配合着亲子活动、课程、游戏，让我们更理解音乐。
谁要和我去散步作者：林芳萍
适龄：0-3岁
这是一本儿歌精选绘本，书中的儿歌是从六十多本儿歌书中精选而来，并配有生动精美的插图。非常适合给低幼宝宝做音乐启蒙，如果家里有大于3岁的宝贝，也可以配合绘本进行共读，可以说是很实用了。
这本书还曾获得中国台湾“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖、陈国政儿童文学奖散文首奖、金鼎奖优良图书推荐、宋庆龄儿童文学奖等等。
我的第一本古典音乐启蒙书作者：吉纳维芙·赫斯比
适龄：3-6岁
英国金牌儿童艺术启蒙绘本，古典音乐权威品牌Naxos重磅出版。
这是一本充满童趣的艺术启蒙绘本，也是大多数孩子入门音乐启蒙必备的乐理知识书籍。它用亲切易懂的语言和精美生动的插图，让孩子们在阅读的过程中，可以和精通不同乐器的小动物们一起聆听优美的古典音乐，认识古典音乐著名的作曲家，了解古典音乐领域形形色色的乐器。
有人说，翻开这本书，就像推开古典音乐神秘的木门，进入古典音乐的童话森林。是不是真的这么神奇呢？也许你可以看看~
我的音乐启蒙第一课作者：利绍尔魏因
适龄：4-8岁
这是一个套装，里面共有8本书，每一本都围绕一个主题：爵士乐、打击乐器、弦乐器、非洲音乐、键盘乐器、饶舌音乐、南美洲音乐、管乐器。每个主题，都被编成一个个可爱的故事。
绘本中的音乐，几乎可以说是为绘本量身定做的，因为它与文中的故事配合紧密，或轻松、或紧张，张弛有度，长度适中，让音乐和故事同时进行，相互融合，非常适合给孩子做启蒙之用。
分享到这里，大家对孩子的音乐启蒙是不是更有方向了呢？
对我来说，亲近音乐，也是走进美育的过程，我希望孩子的生活一路有音乐的陪伴，来启发孩子的创造力、思考的潜力，为他们创造更加多元的视野。最最重要的是，音乐带给孩子拥有快乐的能力，这是他们一生的财富。
我一直希望，孩子们能够持续保持着对音乐的向往和探索，不需要孩子达到多高的造诣，他们感知节奏、享受音乐、抒发情绪、释放天性，让生活因为音乐而富有情调和乐趣，那也很美好啊。
