鲁鲁是一个小霸王,和小伙伴在一起玩的时候从来就不知道谦让,总是以自己的快乐为主。好玩的玩具,好吃的零食,他总是先抢了来。遇到不高兴了,甩头一句:“我不跟你玩了!”然后“潇洒”地走开了。
专家支招:自我为中心的孩子总以个人需要的满足与否作为快乐的标准,通常回避与他人交往、不乐于分享自己的玩具和喜欢的物品等,这些是学龄前的儿童社会性情感的发展处于萌芽期的表现。这个阶段如若没有很好地调整将会造成孩子日后自私、霸道的行为产生,所以我们需要:1。 消除独占欲望。参与孩子的活动,和孩子一起吃好吃的零食,玩好玩的玩具。2。 多用正面的语言鼓励孩子的行为。“你真大方!”“谢谢你把玩具让给我玩”等。3。 用同样的方式回应孩子(当孩子有需要的时候,你可以用他的口吻来回答),帮助孩子逐步理解“独乐乐不如众乐乐”的快乐法宝。
场景八:尿裤子
“菲菲,你要尿尿吗?”“不要!”“确定?要尿了,要跟妈妈讲得哦!”“好!”妈妈放心得去干活了。可才回过身,“妈妈,我尿尿了。”回头一瞧,地上已经出现了一条小河。唉,什么时候宝宝才会自己如厕呢
专家支招:宝宝学会如厕也是成长中的一大进步,表示他已经学会控制自己的一部分需要,但这个过程需要家长的耐心和细心。首先,教宝宝一些相关表达需要的字句:我要便便;我要尿尿;我没有;我有……其次,用引导的口语提醒宝宝入厕:“走,宝宝我们去尿尿。”刚开始训练如厕的时间不宜过长,早些提醒帮助宝宝逐步适应。第三,参观洗手间,让孩子认识坐便器等工具。第四,积极鼓励宝宝可以做得更好