孩子在同龄人中处于一个什么水平线上，是家长比比较关心的事情，生怕自己的孩子会落后。孩子是否落后，这一点主要通过心智发展水平来评判。根据希望了解的方面，制定一些项目。并通过一系列方法的测试，看是否达标，以供参照。
关于心智发展水平的测试项目，主要有以下种种：
能比较自如地控制身体平衡，比如独自上下楼梯，双脚离地敏捷地蹦跳。
在成人询问时能说出两个事物的前后位置，懂得“上”、“下”等方位的含义。
当有人询问他个人的事情时，能简单地叙述一些有关自己的信息，如几岁了、叫什么名字、男孩还是女孩等等。
手眼协调能力增强，能较好地控制手的动作，比如模仿洗脸、刷牙，吃饭不漏不洒，能用食指和拇指夹捏东西，把小球从瓶子里倒出来，将球抛向成人，用多块积木排成“火车”，或把6－8块积木搭成“高楼”。
对图画书比较感兴趣。对钱有了最初的认识。
能使用人称代词“他”、“我”，开始懂得语言可以像指称物体一样指称人。
爱提问题，如“这是什么？”“好吃么？”能说出完整的话。
喜欢玩象征性的游戏，如给娃娃喂饭、穿衣，戴着“大檐帽”“指挥交通”。
愿意帮助别人，受到赞扬时显得很高兴，喜欢向人讲述他所见的令他高兴的事情。
以上种种方面在测试中不一定是全部必须的，选取那些来测试还看您具体希望了解孩子哪一方面的水平了。
测试的方法当然也比较简单了，有的是针对某一问题，给予事物，观察反映。有的是指使孩子执行某一行为看完成度等等。这些都是很简单而且很有效地方法。
假如孩子在某一方面测试不如人意，是有办法改善的了，当然达标的情况下，家长并不满意，也是可以提高的。关键就是您制定怎样的培养方案，让孩子在那一方面更突出，我们就要更重点的，以这一方面为中心的加以引导。一般情况下会包含以下内容：
1、两岁多的宝贝正处在他人生的第一个反抗期，因此妈咪应具备足够的耐心，在保证宝贝安全和健康的前提下，尽可能满足他的要求，以避免他以尖叫来反抗。
2、要注重发展宝贝的手部小肌肉活动能力。妈咪可给他选择一些大珠子和硬一点的线，让他玩串珠子游戏，还可以给他一些积木，让他学着搭“火车”、“高楼”、城堡。生活中可以鼓励他自己用筷子吃饭，自己刷牙、洗脸、穿衣服等。
3、这个年龄段宝贝的好奇心非常强，正是有意识地培养他的观察力等认识能力的好时机。妈咪可以多带他到不同的场所，尝试各种适合他的活动，边活动边给他讲解、向他提问，激发他的学习兴趣，还可以给他选购几本色彩鲜艳、形象突出、简单易懂的婴儿画册，每天定时开展亲子阅读活动。
4、鼓励宝贝多开展大动作活动，比如让他自己上下楼梯、在椅子上爬上爬下，在户外奔跑跳跃，还可给他戴上不同的头饰或直接把动物粘贴画贴在他的胸前让他模仿动物的活动，给他提供一个大的纸箱作为玩具，他能有许多令您意想不到的玩法。这些活动既能发展他的身体协调能力，又能发展他的想像力。
5、鼓励宝贝和小朋友交往、游戏，并教给他与人交往的简单技能。
6、多与宝贝进行语言交流，亲子间的语言活动，是宝贝心智发展和心理健康的重要催化剂。
