相信很多家长都不知道，宝宝四个月大的时候就能进行早期的阅读了。我们这里说的阅读并不是指宝宝自己就能看懂书籍之类的了，早期阅读的范围非常广泛，宝宝可以借助色彩、成年人的语言、图像以及文字等等，以图画为主的儿童读物，都属于宝宝早期阅读的范围。这些需要家长帮助完成。
清华大学第一附属医院保健科主治医师郑东旖告诉家长，通常在宝宝四个月大的时候，头部就可以稳定的直立了，家长们就可以抱着孩子看一些线条清晰、色彩分明的图画了，最好是每页只有一两个的图案，边看图片变给孩子讲解，最好使用正规、科学的语言描述图片的内容，还可以鼓励宝宝用手去摸图片，家长不要在意孩子是否能听懂你说的话，只要重复的将给宝宝听就行了。让宝宝看的图片最好是我们日常生活能接触到的，比如说：苹果、香蕉、鸭梨、桌子等等，这样方便宝宝记忆。同时，家长应该每天都固定在一个时间带宝宝去阅读，慢慢养成阅读的习惯，时间要逐渐延长，从最初的三四分钟，慢慢延长为十分钟、二十分钟。
宝宝8个月后对自己感兴趣的书籍就想要去翻动了，而且也喜欢把书放到嘴里，也会用手撕书、扯书等等破坏行为，因此家长要给孩子准备一些撕不坏的书，最好是不同图案，不同质地的书，这样在宝宝拿着这些书时能加深记忆。在宝宝的这个阶段，家长带着宝宝阅读时可以问宝宝一些问题，哪怕宝宝不会回答，比如说“苹果在哪里”，然后找到苹果就说“苹果在这儿呢”。还可以边看书边给宝宝用儿歌唱出来等等方式帮助宝宝阅读。
十个月大的宝宝就能指认东西了，这时家长跟宝宝阅读时，要问宝宝“香蕉在哪儿”，鼓励宝宝自己找出来，指给家长看。这样的阅读训练最好持续到宝宝一周岁。
当宝宝满一周岁后，基本上都能发出一些简单的单音节词语了，这时家长要进行提问了，要问宝宝一些简单的问题，比如说家长指着图片中的小鸟说这是什么，鼓励宝宝回答“鸟”，这样的训练可以一直持续到宝宝上幼儿园前。
培养孩子是一项艰巨的工程，而且这个过程是不能快进的。有些孩子的个体差异比较大，就像有些孩子早早就会说话了，可是有的孩子两周岁了还不能完整的说话，家长们要因材施教，不能急于求成。还有在引导孩子阅读时，要多给与宝宝鼓励、微笑、拥抱等传递爱心的动作，让宝宝能轻松、愉快的接受新知识。
