每个孩子都曾经有过拿别人东西的经历，问题是当你发现宝宝“偷拿”了不属于自己的东西时，会如何处理?让我们先来了解幼儿“偷窃”的性质。且在年幼的宝宝眼里还不清楚什么是你的，什么是我的，在他的观念里，“只要我喜欢的就是我的”。那面对宝宝的这些“偷窃”行为，家长要引起重视且及时纠正，应从以下几个方面入手。
1、信任孩子
孩子在刚开始偷拿别人东西时，心里不一定有“偷”的概念，父母不必大惊小怪，应巧妙地让孩子讲清来龙去脉，如 “我喜欢”、“家里没有”、“他欺负我了我要报复”……父母应相信他不是有意的“偷”，耐心恳切地给孩子讲道理，说明这样做是不对的，鼓励孩子把东西送还给别人。只要孩子鼓起勇气送还物品，就应该表扬他，这样他才能体会到父母的信任，避免再发生类似的事情。
2、分辨是非
正面教育幼儿具有特殊意义，因为孩子年纪小、经验少，辨别是非的能力差，更需要成人用浅显易懂的语言和直观生动的方法进行教育。我们可以通过讲故事、做游戏等方法，让孩子体验小主人公丢失东西后着急的心情，感受不经同意随便偷拿东西给别人造成的麻烦和痛苦，以提高孩子分辨是非的能力，掌握正确的行为。
3、建立物权观念
为孩子准备他专属的日常用品，如碗筷、护肤品、拖鞋等，不要和其他人混用，帮助他从小建立“我的”的观念。如果可能的话，给孩子一个属于自己的小天地，把他的衣物、玩具和用具放在固定的地方，让他自己收纳，帮助其建立这样的观念：每个人都有自己的空间，没有经过他人同意，不可以随意乱拿乱翻。
4、榜样作用
幼儿模仿能力强，而模仿的对象首先是父母，所以父母要严于律已，不贪占小便宜，不随便拿别人的东西，给孩子做个好榜样。当发现孩子把别人的东西拿回家时应，晓之以理，动之以情地教育，及时带着孩子将东西送还主人，让孩子从父母的言行中学会如何做一个诚实的人。
