跟着斯考特，1年学完4年课

刚刚大学毕业的斯考特·杨属于受到上帝眷顾的人。从2011年10月1日到2012年9月26日，仅仅一年的时间，斯考特就完成了麻省理工学院计算机专业课程表中的33门课。

斯考特所有课程的讲师都是YouTube。斯考特每天点击一个讲座视频，一年之后，他通过了该课程的期末考试。为了在12个月里学完正常人4年才能修完的课程，他琢磨了不少窍门，这些窍门不但效率奇高，更重要的是，这些窍门是如此的“亲民”，就算你不是天才也可以使用。

修土路和修公路

刚开始说出这个计划时，很多学生嘲笑斯考特，妄想只花1年的时间学会4年的课程，这个想法在麻省理工学院行不通。首先，麻省理工学院的考试苛求解决问题的技巧，还经常出一些没见过的题型。其次，麻省理工学院的课程讲究循序渐进，就算你能死记硬背侥幸通过一次考试，同系列课程的其他考试可能还是无法通过。

刚开始学习物理学里的傅里叶变换时，斯考特像所有的初学者一样感到崩溃。直到有一天他一拍脑门儿，“啊哈”，他突然想到这种变化中压强就像音高，而辐射就像颜色。在脑子里将所有看不见摸不着的概念转化为日常生活中的现象之后，这个读起来都费劲儿的名词总算变得慈眉善目了。

米兰·昆德拉说过一句名言：“爱情始于一个比喻。”而斯考特认为，除了爱情，顿悟也始于一个比喻。只要给任何感到摸不着头脑的新知识，造一个比喻句，灵感就会从天上掉下来。包括比喻在内，在新旧知识之间建立联系是最快捷的学习方式，就像修建一条通向罗马的大道。不过，大学科之间的联系和小知识点之间的道路还是有些不同，在知识的地图里，既要有“高速公路”连接遥远的学科，也需要大量的“廉价土路”完善细节记忆。

学历史的时候，斯考特会修建许多特定时间内的“土路”。比如，宋代的艺术成就与政治局势之间就需要一条“小路”连接起来。

有些人觉得，如果所有的学习都需要苦苦思考一个恰当的比喻，那花在比喻上面的时间也太多了。但斯考特的想法与此正好相反。因为在前期学习中构建了一个完整的网状地图，复习时，你只需要用很少的时间做快速审查，而从不需要从头恶补。思考所花费的时间，其实是从大量的临时抱佛脚里省下来的。

视频要快进着看

如果你连一张地形图都没有，你就不可能组织一场进攻。深入学习的第一步，就是要将自己修建的所有土路和公路梳理到一张地图上。

然而，学生们常犯的一个错误，就是认为知识的全盘覆盖是最重要的。根据斯考特的经验来看，这个阶段其实效率最低，因为每个单位时间的投入都只能换来最浅层的记忆回报。为了实现1年学完33门课程的计划，斯考特常常加速完成这个阶段，从而投入更多的时间在其后的攻坚上。

如果是看课程讲座的视频，最好是把视频下载下来，使用播放器的“调速”功能，把播放速度调整为1。5倍速或2倍速快进。阅读字幕的速度总是快过看人喷唾沫星子，斯考特用这个办法，在两天内看完了一学期的讲座。

请用食指看书

大部分人认为，会用手一行一行指着字阅读的人，要么还在穿开裆裤，要么已经戴上了老花镜。其实用食指看书并没有那么丢人，相反的，这是斯考特提高阅读速度的最重要的诀窍。

如果目光不固定在指尖这一个点上，只是用眼睛搜索文字，每一次换行，眼睛都需要左右移动重新追踪位置。别看这个小动作每次只花了几毫秒的时间，但一本书读下来，耗费的时间还是相当惊人的。

当斯考特第一次试着用食指阅读时，他觉得这个动作傻透了。可一旦他习惯了这个姿势，没有食指帮忙，反而很难集中注意力。把你的食指放在书页上，目光就会像黏住了一样，紧紧贴着正在阅读的文字滚动。眼睛阅读的速度将远大于大脑处理文本的速度，这样轻易就能达到现有阅读速度的两倍。

此外，学会利用间隔时间读书也是一张“无中生有”的好牌。不管是排队等牙医的半小时，还是午休结束之后用来醒神的15分钟，见缝插针地把阅读填充进去，一年之中，仅仅在这些间隔时间里，你就可以获得超过30本书的阅读量。

跟你的外婆解释一遍

计算机科学的很多学习情境都是虚拟的，并且繁杂如发丝，为了对这些知识进行分割和简化，斯考特借鉴了诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼的办法。在费曼的自传里，他提到自己为了理解艰深的论文，常仔细审阅论文的所有辅助材料，直到他掌握了相关的知识基础、足以理解其中的艰深想法为止。

费曼的方法其实就是分化和梳理，斯考特称之为“费曼技巧”。过于庞杂的知识体系往往会有缺口，你需要将知识分化为许多具体的小块，挨个去找知识缺口。

一位不知名的科学家曾说过，如果你不能给你的祖母解释一样东西，说明你还没有完全理解它。“费曼技巧”的要点正在于，不需要对教科书照本宣科，而是按自己的需要重构一个理论系统。

“费曼技巧”其实很简单：

1。拿一张白纸；

2。在白纸顶部写上你想理解的某个想法或某个过程；

3。用你自己的话解释它，就像你在教给别人这个想法。

直到现在，斯考特仍坚持使用费曼技巧。翻开课本，他首先会找到解释这个概念的章节，浏览一遍作者的解释，然后仔细地模仿它，并试着用自己的思维详述和阐明它。直到所有知识都可以跟对计算机毫不感冒的外婆解释之后，他才去参加了计算机学科的期末考试。