由于不清楚你所说的“多看一本书”具体阅读文章内容，我没办法直接给出完整答案。不过我可以给你提供一个针对五年级阅读理解答题的一般思路和方法示例，你可以对照原文来尝试解答题目：
一、文章理解类题目
概括文章主要内容
先通读全文，了解文章大致讲了一件什么事或者围绕什么主题展开。
找出起因、经过和结果（如果是叙事性文章）。
按照“谁+做了什么+结果如何”的格式进行概括。例如，如果文章讲的是小明在图书馆看书，遇到难题后向管理员请教，最后明白了知识，就可以概括为“小明在图书馆看书时遇到难题，向管理员请教后明白了知识” 。
文章中心思想
看文章结尾有没有点明主题的句子，很多时候作者会在结尾处表达自己写这篇文章想传达的道理、情感等。
分析文中人物的行为、语言和心理描写，体会作者通过这些想要告诉读者什么。比如文中人物克服困难取得成功，可能就是在赞扬这种坚持不懈的精神。
二、词句理解类题目
词语解释
联系上下文，看看这个词语在文中是怎样使用的，通过前后文推测它的意思。
如果实在不理解，可以用近义词替换法，想想哪个词和它意思相近且能放在文中说得通。
句子含义
先理解句子中每个词语的意思，再把它们组合起来理解整句话。
有些句子有深层含义，要结合文章主题和作者情感来分析。比如“他望着那片田野，仿佛看到了未来的希望”，结合文章可能是在说主人公对未来充满信心，这片田野象征着他追求梦想的地方。
三、拓展延伸类题目
这类题目通常会让你谈谈自己的看法、感受，或者让你进行仿写等。
谈看法感受
要结合文章内容来回答，不能脱离原文。
先表明自己的观点，然后说明理由。例如问你对文中主人公帮助他人的行为有什么看法，你可以说“我觉得主人公的行为非常值得赞扬。因为在生活中我们也应该乐于助人，帮助别人不仅能让别人得到快乐，自己也会收获满足感，就像文中主人公一样……”
仿写句子
分析例句的结构、修辞手法等特点。比如例句是“秋天像一位神奇的画家，用五彩的画笔描绘出美丽的画卷”，这是一个比喻句，把秋天比作画家。那你仿写时也要用比喻的修辞手法，并且句式要相似，如“春天像一位温柔的使者，用温暖的春风唤醒沉睡的大地” 。
如果你能把“多看一本书”这篇阅读文章的具体内容提供给我，我就能更准确地帮你分析题目和给出答案啦。