幼儿园教师考核奖惩制度（一）
一、目的
为加强幼儿园教师队伍建设，提高教师工作积极性和教育教学质量，规范教师行为，特制定本考核奖惩制度。
二、考核原则
公平、公正、公开，全面考核教师的德、能、勤、绩。
三、考核内容及标准
师德师风（25分）
热爱教育事业，关爱幼儿，尊重家长，得15 - 25分。
出现歧视、体罚或变相体罚幼儿等违反师德行为，该项得0分，并视情节轻重给予相应处分。
教育教学工作（40分）
教学计划合理，教学方法得当，课堂效果好，幼儿参与度高，得25 - 40分。
教学计划混乱，教学方法单一，幼儿学习效果差，得0 - 15分。
班级管理（20分）
班级秩序良好，环境整洁，幼儿习惯培养到位，得12 - 20分。
班级管理混乱，卫生差，幼儿常规差，得0 - 7分。
家园合作（15分）
积极与家长沟通，定期反馈幼儿情况，家长满意度高，得9 - 15分。
很少与家长联系，家长投诉较多，得0 - 4分。
四、奖励制度
优秀奖：学期考核总分排名前[X]%的教师，颁发荣誉证书，并给予[X]元奖金。
单项奖：在师德师风、教育教学、班级管理、家园合作等某一方面表现特别突出的教师，给予[X]元奖励。
创新奖：提出创新性教育教学方法或管理模式，并在园内推广取得良好效果的教师，给予[X]元奖励。
五、惩罚制度
警告处分：学期考核总分低于[X]分，给予警告处分，要求写出书面整改计划。
扣发绩效：因工作失误给幼儿园造成一定损失的，视情节扣发[X] - [X]%的绩效工资。
辞退：严重违反师德规范或多次考核不达标且无明显改进的教师，予以辞退。
六、考核程序
教师自评：学期末教师根据自己的工作表现进行自我评价。
同事互评：教师之间相互评价。
领导评价：园领导根据日常观察和工作汇报进行评价。
家长评价：通过问卷调查等方式收集家长对教师的评价。
综合评定：将各项评价结果汇总，得出教师的最终考核成绩。
七、附则
本制度自发布之日起生效。
本制度解释权归幼儿园所有。
幼儿园教师考核奖惩制度（二）
一、总则
为了提升幼儿园教师的专业素养和工作质量，建立科学合理的激励机制，特制定本考核奖惩制度，以促进幼儿园教育事业的健康发展。
二、考核内容
教育教学能力（35分）
教学设计（10分）：教学目标明确，内容合理，方法多样，得7 - 10分；目标模糊，内容简单，方法单一，得0 - 3分。
课堂组织（15分）：能有效引导幼儿参与活动，课堂秩序良好，得10 - 15分；幼儿纪律差，活动混乱，得0 - 5分。
教学效果（10分）：幼儿在知识、技能、情感等方面有明显进步，得7 - 10分；幼儿进步不明显，得0 - 3分。
专业发展（20分）
参加培训学习（10分）：积极参加园内园外培训，认真撰写心得，得7 - 10分；无故不参加培训，得0 - 3分。
教育科研（10分）：参与课题研究或撰写教育论文，有一定成果，得7 - 10分；无相关成果，得0 - 3分。
工作态度（25分）
出勤情况（10分）：全勤得8 - 10分；迟到、早退累计[X]次以内得4 - 7分；超过[X]次得0 - 3分。
工作责任心（15分）：认真负责，积极主动，得10 - 15分；敷衍了事，消极怠工，得0 - 5分。
团队协作（10分）
与同事合作愉快，积极参与团队活动，得7 - 10分；不配合团队工作，得0 - 3分。
安全工作（10分）
安全教育到位，班级无安全事故，得8 - 10分；发生轻微安全事故，得4 - 7分；发生重大安全事故，得0 - 3分。
三、奖励设置
年度优秀教师奖：年度考核总分排名前[X]位的教师，奖励[X]元，并优先推荐参加高级别培训和评优评先。
教学创新奖：在教育教学方法、课程设计等方面有创新并取得显著成效的教师，给予[X]元奖励。
进步奖：与上一学期相比，考核成绩有明显进步的教师，奖励[X]元。
四、惩罚措施
批评教育：对于工作态度不认真、偶尔出现失误的教师，进行口头或书面批评教育。
经济处罚：因工作疏忽导致幼儿园财产损失或出现安全事故的教师，按损失金额的[X]% - [X]%进行赔偿。
岗位调整：连续两个学期考核不达标且无改进迹象的教师，调整其工作岗位。
五、考核周期
考核分为学期考核和年度考核，学期考核在每学期末进行，年度考核在每年年底进行。
六、考核结果公示
考核结果在幼儿园内公示[X]个工作日，如有异议，教师可在公示期内向园领导提出申诉。
七、制度更新
本制度根据幼儿园发展和实际执行情况适时进行修订和完善。
幼儿园教师考核奖惩制度（三）
一、制度目的
为规范幼儿园教师管理，激励教师不断提高自身素质和工作绩效，特制定本考核奖惩制度。
二、考核主体
成立考核小组，由园领导、骨干教师代表组成，负责教师考核工作的组织与实施。
三、考核指标
职业道德（20分）
遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，廉洁奉公，得15 - 20分。
出现违背职业道德行为，如收受家长礼品等，该项得0分。
教育教学（45分）
教学活动（25分）：教学活动设计新颖，符合幼儿特点，实施过程流畅，得18 - 25分；活动设计平淡，实施效果不佳，得0 - 10分。
幼儿发展（20分）：所带班级幼儿在身体、智力、品德等方面发展良好，得14 - 20分；幼儿发展滞后，得0 - 6分。
保育工作（15分）
注重幼儿生活护理，班级卫生达标，得10 - 15分。
保育工作不到位，班级卫生差，得0 - 5分。
沟通能力（10分）
与幼儿、家长、同事沟通良好，关系融洽，得7 - 10分。
沟通不畅，引发矛盾，得0 - 3分。
工作业绩（10分）
所带班级在园内各项活动中表现突出，为幼儿园争得荣誉，得7 - 10分。
班级无突出表现，得0 - 3分。
四、奖励办法
物质奖励
考核优秀（总分90分及以上）的教师，发放奖金[X]元，并给予额外的福利补贴。
获得特殊贡献奖（如在教育改革、大型活动组织等方面有突出贡献）的教师，奖金[X]元。
精神奖励
颁发荣誉证书，在园内大会上表彰优秀教师。
优先推荐参加高层次学术交流活动。
五、惩罚规定
绩效扣分：考核不合格（总分60分以下）的教师，扣除当月绩效工资的[X]%。
诫勉谈话：连续两个考核周期成绩不理想的教师，进行诫勉谈话，要求制定改进计划。
解除合同：严重违反幼儿园规章制度或多次考核不合格的教师，解除劳动合同。
六、考核流程
考核小组制定考核方案并通知教师。
教师进行自我总结与评价。
考核小组通过听课、观察、查阅资料、家长调查等方式收集考核信息。
考核小组综合评定教师成绩，确定考核等级。
公布考核结果，兑现奖惩。
七、其他事项
本制度应根据国家法律法规和幼儿园实际情况适时调整。
本制度未涵盖的特殊情况，由考核小组集体讨论决定处理方式。