《笑》原文 雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。
推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ 凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。
转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺地流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。
门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。
这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。
眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
赏析 意境美：文章开篇描绘了雨后月夜的清新景象，“凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着”，营造出一种静谧、清幽的氛围，奠定了全文美的基调。
作者通过细腻的笔触，将自然景色与屋内墙上画中的安琪儿相融合，构建出一个充满诗意和梦幻色彩的意境，带领读者进入一个纯净美好的世界。
结构精巧：采用了倒叙和插叙相结合的手法，以“笑”为线索贯穿全文。
从眼前画中安琪儿的微笑，联想到五年前古道上孩子的笑，再追溯到十年前茅屋里老妇人的笑。
三条回忆的线索看似独立，却在结尾处巧妙地“绾在一起”，汇聚于“爱”与“美”的主题上，使文章结构严谨，层次分明，浑然一体。
人物形象生动：文中描写的安琪儿、孩子和老妇人虽着墨不多，但形象鲜明。
安琪儿“抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑”，展现出纯洁、美好、神圣的形象；孩子“抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑”，凸显出天真无邪的童趣；老妇人“倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑”，传递出和蔼、慈祥的特质。
这些人物的笑容都充满了感染力，给读者留下深刻的印象。
主题深刻：表面上看，文章围绕三个笑容展开，实则蕴含着作者对“爱”与“美”的深刻思考和追求。
这三个来自不同时空、不同身份的笑容，都具有相同的纯真与善意，它们代表着人性中最美好的一面。
作者通过对这些笑容的回忆与融合，表达了希望人间处处充满爱与美的愿望，呼吁人们珍惜和传递这份美好，使整个社会变得更加和谐、温暖。
语言清新典雅：语言具有独特的艺术魅力，清新自然又不失典雅。
用词精准，如“浸”“绾”等动词的运用，生动形象地表现出画面的特点和情感的交融。
句式长短相间，错落有致，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。
同时，文中大量运用叠词，如“闪闪烁烁”“飘飘漾漾”等，增强了语言的表现力和感染力，使文章更具韵味。